경희사이버대학교 미래문명원

University of Oregon이 Trilogy Education과 파트너십을 맺고 성인 학습자 및 웹 개발에 관심이 있는 전문가를 양성하기 위한 파트타임 코딩 부트 캠프를 개설했다고 하는데요. University of Oregon 코딩 부트 캠프는 비학점 프로그램이며 24주간 과정이라고 해요.

Trilogy Education은 파트너십이 지역 웹 개발자 과정에 대한 수요 증가를 충족시키는 것을 목표로 한다고 밝혔는데요. 수업은 주중에 2일간 포틀랜드 University of Oregon에서 진행하고 근무일정이 없는 토요일 오전 세미나로 구성된다고 하네요. 프로그램에 등록하는데 과거 교육경험이 필요하지 않으며, 캠퍼스 수업 외에도 학생들은 숙제, 프로젝트 및 체험 학습 등을 주당 20시간 이수해야 한다고 해요.

프로그램은 코딩, 알고리즘, 데이터 구조의 기초, JavaScript, 기타 코딩 언어에 대한 집중적인 교육을 제공하며 학생들은 직업 계획 서비스, 포트폴리오 검토, 채용 지원 서비스를 이용할 수 있다고 합니다. 

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최근 몇 년 동안 노틀담 대학(University of Notre Dame)의 교수진들은 핵심 교과 과정에 있어서, 학생들 일반 교육 과정을 단순히 통과하기 위한 것으로 보고 있다는 것을 깨닫게 되었고, 핵심 교과과정에 대해 다시 생각했다고 하는데요. 오랜 검토 과정을 거쳐 핵심 교과 과정에 주목할 만한 변화를 시도해, 2018년 가을 학기부터 제공할 예정이라고 합니다. 변화들 중에 새로운 핵심은 교양 과목에 대한 것이라고 해요.

노틀담 대학은 핵심교과를 위해 ‘통합’과정을 제안, 커리큘럼의 융통성 도입, 중요한 변화로 글쓰기 기회 증가 등 대학은 모든 과정이 조화를 이루는 동안 지속적으로 검토해 나갈 것이라고 발표했습니다. https://goo.gl/pZ84Go

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Washington University in St. Louis는 학습관리시스템 공급업체 Canvas와 파트너십을 맺고 2018학년도 가을학기와 2019학년도 봄학기에 걸쳐 대학 내에 단계적으로 도입할 것을 밝혔으며, 현재 파트너십을 맺고 있는 Blackboard와의 계약을 해지할 것을 전했다고 하네요. 새로운 LMS인 Canvas로의 전면 전환은 내년 여름학기에 완료될 계획이라고 해요.

Washington University는 Canvas 제조업체를 통해 채팅, 전화, 이메일 등의 방법으로 교수진과 학생들에 대한 지원 방법을 확보했는데요. 교수진의 LMS 전환을 지원하기 위해 2명의 전담 교육지원 전문가가 가을학기 동안 시범운영에 도움을 제공하고 있으며 일대일 교육 세션을 실시하고 있다고 합니다. 

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연구에 의하면, 온라인 학습환경에서 학습자들은 동료 및 강사와 더 많은 상호작용을 원하지만, 텍스트기반 포럼과 같은 비동시적 상호작용만을 통해서는 의미있는 관계를 맺기에 제한적이라고 합니다. 학생들과 교수자 간의 거리는 학생들의 만족감뿐만 아니라 학습 성과에 영향을 미치는 것으로 나타났는데요. 이를 보완하기 위해 비디오 평가 기능을 활용할 수 있으며, 비디오 평가는 학생들이 과제를 완료하고 기술을 시연하거나 자신의 지식을 보여주는 일련의 활동을 녹화해서 제출한 것을 평가하는 것을 말한다고 합니다. 비디오 평가 기능을 활용해 맞춤형 피드백을 하고, 협업을 촉진하고 대면시간을 증가시킬 수 있다고 하네요. 

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디지털 자격증명 관련 기관인 ‘Credly’의 창립자인 Jonathan Finkelstein은 자격증명 혁신이 기술 습득의 격차, 의사소통 격차와 같은 문제들을 해결하기 위해 기술과 데이터를 활용하는 것이며, 오늘날 고등교육에 있어서 주요 이슈가 되고 있음을 설명했다고 해요.

자격증명 혁신이 이슈인 이유는 기술 습득을 위해 배우고, 교육되고, 평가될 새로운 방법들이 있지만, 이것이 교실 밖에서 검증될 방법에 있어서는 혁신이 없었기 때문이라고 하는데요.

고용주 입장에서는 현업에서 필요한 기술의 수명이 짧아져 필요로 하는 기술을 가진 직원을 고용하기가 쉽지 않아, 새로운 직원을 찾는 효율적인 방법이 필요한 상황이며, 구직을 하고자 하는 개인은 실제로 직업을 얻기위해 본인이 가지고 있는 능력을 무언가로 입증할 수 있어야 하며, 대학은 대학에서 제공하는 교육경험들을 다양한 형태로 고용주와 개인이 효율적으로 활용하기 위한 방법들을 만들기 위해 애쓰고 있다고 하네요.

결국 중요한 자격 증명 요건은 편리하게 이식되고, 휴대가 용이해야 하며, 고용주나 구직자에게 공유 가능해야하고, 진위여부 등 검증이 가능해야 한다고 해요. 

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최근 인공지능(AI)의 발전으로 많은 부문에서 기술 채택이 이루어지고 있는데요. 대학들이 학생경험을 향상시키기 위해 AI 기술을 사용할 수 있는 여러가지 방법을 고안하고 있다고 해요. 머신러닝 모델은 학생이 이전에 수강한 전공 및 선택 과목을 반영하여 학업 성적을 평가하고 졸업 요건을 갖춘 학생을 선별할 수 있으며, 머신러닝 기술은 학생의 주요 요구사항 충족 뿐만 아니라 학생의 과거 성과를 분석하고 학생이 성공할 확률이 높은 코스를 제안할 수 있다고 해요. 캠퍼스 AI 사용의 또 다른 방법에는 입학 과정에서 정확한 예측을 통해 입시 절차를 효율적으로 운영할 수 있다고 하네요.

대학은 AI를 활용하기 위해 형식이 다른 데이터를 수용할 수 있어야 하며 다양한 소스의 데이터를 집계할 수 있어야 하기 때문에 단순 데이터 저장소와 다른 성격의 데이터 처리 도구를 가져야 한다고 해요. 머신러닝 모델은 국가자료와 기관 데이터를 활용해 거대 데이터 저장소 및 처리 도구를 통한 정확한 예측을 구현해야 한다고 합니다. 

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최근 매출 감소와 주 교육 예산에 대한 지속적인 혼란에 직면해있는 Connecticut Distance Learning Consortium은 지난 6월 컨소시엄을 오픈한지 20년만에 폐회했으며 교육에 사용되는 플랫폼의 일부 서비스를 중단했다고 합니다. 컨소시엄의 다른 대학들은 코네티컷 폐쇄에 놀란 반응을 보였음에도 조직 폐쇄 우려보다 교육을 보다 다양화 및 세분화하여 전문화된 교육을 추구하고 있다고 하네요.

원거리 학습 컨소시엄의 주요 기능 중 하나는 회원 대학 간 온라인 강좌 공유를 위한 플랫폼을 제공하고 각 주마다 수익 배분 구조를 갖는다고 하는데요. Illinois Community Colleges Online(ILCCO)은 멤버십 기본 회비와 타대학 간 학점 공유 수업료를 수익으로 사용하며, 다른  대학 온라인 수업을 등록할 때 각 대학이 다른 대학에 지불하는 것을 용이하게 한다고 해요. Michigan Colleges Online은 한 대학의 학생이 Michigan Colleges Online 포털을 통해 다른 기관의 과정에 등록할 때 생성되는 수익의 10%를 수집하고 나머지 수입의 70%는 해당 교육 과정을 제공하는 기관으로 보내며 나머지 20%는 학생의 소속 대학으로 배분된다고 합니다.

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University of Pennsylvania가 2019년 봄 학기부터 컴퓨터 및 정보 기술(MCIT) 대학원 프로그램의 온라인 학위를 제공할 예정이라고 하는데요. 컴퓨터공학 온라인 석사학위는 University of Pennsylvania 내에서 최초 실시하는 대학원 과정이라고 합니다.

오프라인 MCIT 코스가 한 과목당 약 6,500달러가 소요되는 반면, 온라인 MCIT 프로그램은 한 과목당 2,500달러의 비용이 부과된다고 하는데요. 온라인 과정은 7~10분 분량의 영상으로 구성되며, 오프라인 과정은 일반적으로 80분 분량의 강의로 제공된다고 하네요.

University of Pennsylvania의 컴퓨터공학 전공자 수는 지난 10년간 3배 증가했으며, 온라인 프로그램이 제공되는 이유는 대학에 학위 프로그램을 요청하는 자격있는 학생들을 포용할 시설과 상담 교사를 온라인으로 대체하고, 학생들의 취업 및 재정 상황을 지원하고자 한다고 합니다. 

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Quad Cities 지역에 위치한 7개의 College가 대학 학위 가치를 높이기 위한 마케팅 캠페인을 진행한다고 하는데요. 학장들은 분기마다 회의를 통해 대학간 파트너십이 학생들의 입학률과 졸업 통계를 향상시킬 수 있는 방법을 논의한다고 해요.

QC Colleges는 QC 지역의 학위를 4,171개까지 끌어올리는 캠페인이며, 주요 대학 대표들과 성공한 졸업생들이 프레젠테이션 및 광고에서 그들의 이야기를 나누는 것을 특징으로 합니다. 대학들은 Quad Cities 지역 대학에 다니는 학생들이 지역에 더 오래 머무르게 하고 지역에 활력을 불어넣기 위해 파트너십을 맺고, Quad Cities 학생들의 절반 가량은 지역 주민이며 나머지는 50개 주 및 61개 나라에서 온 학생들로 구성됐다고 하네요.

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Montana 주 고등학생들은 올해 주립 대학교 시스템을 통해 2개의 이중 등록 과정을 무료로 수강할 수 있다고 하네요. One-Two-Free 프로그램은 전체 수업료와 비교했을 때 평균 1,190달러를 절약할 수 있으며 학점당 50.50달러의 수수료가 면제된다고 해요. 

지역 공립학교 시스템은 이중 등록 프로그램이 고등학생들에게 비용 장벽이 있다는 것을 발견하고, 이를 개선하기 위해 이중 등록 무료 과정을 제공했는데요. 대학들은 일반적으로 이중 등록 학생당 약 150달러의 수익을 올린다고 해요. 이 프로그램은 Montana 주 내 90개 이상 고등학교에 제공되며 Montana 대학 시스템 오프라인 및 온라인 캠퍼스에서 제공된다고 하네요. 

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FedEx가 University of Memphis를 통해 자사 직원에게 무료 온라인 학위를 제공한다고 하는데요. FedEx 프로그램은 11,000명의 Memphis World Hub 직원들에게 60개 이상의 학부 과정 프로그램과 학습 코칭 및 24시간 상담을 제공한다고 해요.

직원들은 입사 첫날부터 온라인 강의를 시작할 수 있고 우수한 성적을 유지해야 다음 강의를 계속 수강할 수 있으며, 고등학교 졸업장이 없는 사람들은 고등학교 과정과 학사 학위과정을 동시에 수강 가능하다고 하네요. 

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Arizona State University(ASU) 일반생물학 온라인 강좌에 등록된 학생들이 ASU에서 제공하는 가상현실(VR) 헤드셋을 다양한 필수 실습 수업에 활용하고 있다고 하는데요. 대학은 10월부터 140여 개의 헤드셋을 이용해 온라인 생물학 학위 프로그램에서 가상 실험실을 운영할 계획이라고 합니다.

VR 장비 사용에 학생당 $399가 소요되며, 가상 공간에서 고글과 컨트롤러를 사용하여 모의 실험실을 조정할 수 있으며, 온라인 강좌 내용은 ASU 생물학 교수들에 의해 개발 및 평가됐다고 하네요. 실습 수업에 VR 장치 도입은 제한적인 실험 공간 문제를 완화시킬 것으로 예상됩니다. 

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Saint Louis University(SLU)는 올 8월부터 캠퍼스 내 학생 기숙사 및 아파트에 Amazon Echo Dot를 개설할 예정이라고 하는데요. 캠퍼스에 있는 2,300개의 음성 지원 장치에는 도서관 운영시간, 사무실 위치 등에 관한 질문이 100개 이상 세팅되어 있으며 이에 대한 답변을 제공하는 사전 설치 기술을 제공한다고 해요.

에코 장치를 지원하는 Alexa 디지털 비서는 교내 다른 게시물과 함께 운동 경기, 콘서트, 캠퍼스 행사에 대한 정보를 제공하는데요. 에코 도트는 학생들에게 실용적인 정보를 제공하며 공부에 집중할 수 있는 시간을 확보할 수 있도록 도움을 줄 것으로 기대됩니다.

작년 봄 SLU는 기숙사에서 Alexa 지원 장치를 시범 운영한 후 학생들로부터 긍정적인 반응을 얻었다고 해요. 맞춤형 기술은 음성 기술 개발 회사 n-Powered에 의해 만들어졌으며 전자 상거래 클라우드 컴퓨팅 플랫폼 Amazon Web Services에서 호스팅되고 있다고 하네요.

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KERIS 교육정보화 글로벌 동향(2018-11호)에 따르면, 1) 미국 테네시주 교육부가 지난 4월에 블렌디드 러닝(Blended Learning) 시범 운영 첫 해(2016~17학년도)의 결과를 보고서로 발표했다고 하는데요. 시범 운영 참여 학교들은 블렌디드러닝 모델을 새롭게 채택함으로써 학생들의 성적을 개선하는 효과를 거두었다고 해요.  

2) 미국의 웨스트소노마카운티 유니온하이학구(West Sonoma County Union High School District)가 올 여름부터 100% 온라인으로 진행되는 썸머스쿨 프로그램을 운영한다고 하네요. 썸머스쿨 운영비용을 기존의 약 절반으로 줄이고, 학점 회복을 위해 썸머스쿨에 참여하는 학생에게는 보다 탄력적인 학습 옵션을 제공할 수 있을 것으로 기대됩니다.

3) 최근 일본의 일부 학교에서 인공지능을 실제 도입하고 있으며, 민간 회사가 개발한 인공지능 기반의 온라인 학습 지원 서비스도 학습자들 사이에서 인기를 끌고 있다고 해요. 인공지능(AI)이 말과 문장, 영상 등의 패턴을 인식하게 되면서 AI가 외국어 학습 및 온라인 동영상 강의 등에서 활용되기 시작한다고 하네요. 

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캘리포니아 8개의 community college 컨소시엄이 학생들에게 최신 IT 및 사이버 보안 기술을 원격 훈련하기 위해 가상 랩을 실험한다고 하는데요. South Central Coast Regional Consortium(SCCRC) 가상현실 연구소 프로젝트는 2019년 광범위한 이용을 목표로 올해 시험 운영 중이라고 합니다. 

프로젝트에 참여한 IT 교수는 실험실 공간이나 하드웨어를 추가하지 않고도 수업 규모를 25명에서 40명으로 늘릴 수 있으며, 작업 부하를 절반으로 줄일 수 있을 것으로 추정한다고 하네요. 이는 8개 대학에서 이미 사용하고 있는 Canvas 학습관리시스템과 연결되어 있으며, 이 프로젝트는 California Polytechnic State University Digital Transformation Hub를 비롯해 대학과 아마존 벤처 기업을 포함하여 여러 단체에서 지원받고 있다고 하네요. 

원문링크 : https://goo.gl/A3oWgk

온라인 교육 수요가 증가함에 따라 캠퍼스 내 교수설계에 대한 수요가 증가하고 있는데요. 고등교육 교수설계 전문가에 대한 수요 급증 원인은 온라인 및 혼합 강좌 증가 때문이라고 해요. 학생들의 온라인 과정 수요가 증가함에 따라 대학은 온라인 학습 프로그램을 개선하기 위해 고등교육 기관에서 교수 설계자에 대한 수요 또한 동등하게 증가할 것으로 예상한다고 하네요.

오프라인에 교육에 익숙한 교수진의 강의 방식이 온라인으로 강의가 곧바로 전환되는 것은 아니기 때문에 교수 설계자들은 온라인 강좌 제작에 도움을 제공하는 역할을 수행한다고 해요. 일반적으로 교수 설계자는 강의와 학습을 지원하고 타부서와 협력해 강좌설계, 관리, 교육 지원의 역할을 수행하며 교수법 및 학습법 개선에 점차 많은 관여를 하고 있다고 하네요. 

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대학에서 학생들의 유치하기 위해 비전통적인 프로그램을 추가하고 있는데요. 프로그램 분야에는 힙합, 스포츠 커뮤니케이션과 비즈니스, 음식 연구, 맥주 발효, 평화 교육, 증상 연구와 같은 주제들이 포함되어 있으며 대학 프로그램은 일반적으로 이러한 프로그램들이 사회경제적 추세와 관련 있다고 보고했습니다. 연방 자료에 따르면 대학의 70%가 인증서를 도입하고 있으며 2012년 이후 41,446개 정도의 대학 인증 프로그램이 추가됐다고 하네요. 

원문링크 : https://goo.gl/VFS2Sr

Houston에 위치한 2년제 및 4년제 ​​대학들이 학생 성공을 도모하고 졸업률을 높이기 위해 새로운 방안을 모색한다고 하는데요. Houston University System, Texas Southern University, Houston Community College System, Lone Star College System, San Jacinto College District, Wharton County Junior College, Victoria College, Mainland College는 Houston GPS라는 이니셔티브에 동참하기로 결정했다고 해요.

학생들의 대학 이전이 잦다는 것을 발견한 대학들은 Houston GPS에 참여하는 대학들 사이의 확장 경로를 만들고 Houston GPS는 대학 간 이동 과정을 용이하게 하며 학생들의 학위 경로를 간소화하는 것을 목표로 한다고 하네요. 학생들에게 필요한 조정사항은 추가 수업이 아닌 공동요구모델을 구축하는 것이라고 해요.  

원문링크 : https://goo.gl/gRmyP7

인공지능의 사용은 대학 강의실에서 보편화 되고있으며, AI 지지자들은 글쓰기 기술부터 DNA 이론을 이해하는 것까지 다양한 분야에서 인공지능이 교육에 도움이 될 수 있다고 하는데요. 한편 AI 비판자들은 AI가 고등교육의 구조적 문제를 무너뜨리고 교육과 사생활에 대한 잠재적 위협으로 이어질 수 있다고 주장합니다.

대학에서 인공지능 기술을 사용하여 과제를 세밀하게 조정하고, 학생 글쓰기를 분석하며 결과물을 확인하여 안내 메세지를 추천하는 등 학생들을 이해하고 학습 계획을 구성하는데 AI 기술을 사용한다고 하네요. AI 시스템은 강사가 학생들과 개인적으로 상호작용할 수 있는 시간을 더 많이 확보할 수 있게 하고 그룹 및 개별 활동 성과에 더 많은 정보를 제공한다고 해요. 

원문링크 : https://goo.gl/MBubgw

Z세대가 캠퍼스에 진입함에 따라 온라인 선호도, 상호작용, 개인화된 접근 방식이 이들을 위한 고려사항이 되고 있는데요. Z세대는 이메일이나 전화보다 직접 대화를 선호하며, 디지털 채널에서 하나의 개인으로 인정받기를 원한다고 해요. 온라인 강좌 등록수가 계속 증가하고 있고, 학생 10명 중 3명이 현재 대학에서 적어도 1과목 이상의 온라인 강좌를 수강하는 것으로 나타남에 따라 온라인 학습에 대한 선호는 교육에 대한 개인화된 접근 방식이 필요할 것으로 전망된다고 하네요.

Z세대의 특성 고려시 핵심사항은 유연성에 있는데요. Z세대 학생들은 유연성을 중요하게 생각하며, 자격증 및 학위 프로그램을 위한 교과목을 정리하거나 전공을 바꾸는 과정에서 기존 학점 이전 여부의 융통성을 높게 평가한다고 해요.

Z세대와 밀레니얼 세대를 비교해보면, Z세대(14~23세)는 밀레니얼 세대(24~40세) 보다 더 많은 방법으로 기술에 관한 교육적 기대를 형성해왔는데요. Z세대 구성원들은 학습 방법으로써 영상을 상당히 선호하며 YouTube를 교사보다 우선하는 최고의 학습도구로 생각한다고 해요. 이들 세대는 미래 직업 전문성에 대한 수요가 높은 편이며, 다양성을 중요하게 생각하는 그룹이라고 하네요. 

원문링크 : https://goo.gl/nvG3PD

Georgia Institute of Technology, Northeastern University, Arizona State University는 캠퍼스 학생들에게 캠퍼스 내 건물정보, 식사시간, 운영시간 등에 관한 질문에 응답할 수 있도록 포켓 모양의 음성 인식 장치 Echo Dots를 학생들에게 제공했는데요. 개발자들은 Alexa에게 기본적인 질문에 대답할 수 있는 능력을 최초 부여하고, Arizona State University에서 제공하는 캠퍼스 일정 및 행사에 관한 정보를 이용할 수 있는 기술은 Alexa 사용자들이 추가로 다운로드 받을 수 있다고 해요.

학생들은 처음에 일정을 장치에 저장하는 법을 배우고, 이후 날씨에 관한 정보를 듣거나 가족들과 연락 수단으로 장치를 사용할 수 있다고 하네요. Alexa를 통해 건물 운영시간, 시험기간과 같은 캠퍼스 및 학과 학사 정보에 관한 일반적인 안내가 가능하며, 학생들이 개인화된 응답을 요구함에 따라 학생 개인별 시험 점수, 과제 마감일 등을 안내할 수도 있으며 강의가 끝난 후 보충 오디오를 제공해 강의 내용을 강화하기도 한다고 해요. 이는 기존 Chatbot, 스마트 폰 어플리케이션의 확장으로 볼 수 있으며, 혼잡한 학생 모집 시장에서 기술력을 향상시키는 방법이 될 수 있다고 합니다. 

원문링크 : https://goo.gl/kWe3w4

최근 미국 변호사 협회(ABA, American Bar Association)에서 로스쿨의 온라인 개설 학점을 확대하자는 제안이 있었는데요. 현재 ABA Standard 306은 로스쿨에서 온라인 교육 허용 학점이 15학점에 미치지 못한다고 해요. 로스쿨을 졸업하는데 학생들이 일반적으로 필요한 학점은 86~90학점이며, 로스쿨에서는 학생들이 1학년을 마칠 때까지 온라인 학점 이수를 제한하고 있다고 하네요. 수정 ABA Standard 306은 로스쿨이 현재 제공하는 온라인 학점의 허용범위를 2배로 늘리면서 온라인 상에서 28~30학점을 이수할 수 있으며, 1학년은 최대 온라인으로 10학점까지 이수할 수 있다고 해요. 법안은 8월 초 ABA 총회를 통해 통과될 것으로 예상됩니다. 

원문링크 : https://goo.gl/QBNiqK

대학은 협업과 탐구를 가능하게 하기 위해 기존 공간을 재배치하거나 새로운 시설을 건설함으로써 새로운 교실 형태를 개발한다고 하는데요. 교수진이 교실형태를 설계하도록 돕고 학생들이 그룹 토론하거나 작업할 수 있도록 공간을 재구성하는 변화가 캠퍼스에서 점점 많아지고 있다고 해요. St. Edward's University에서는 학습공간관리자가 교수들이 교수법을 적용할 수 있도록 하는 효율적인 공간 설계에 도움을 제공한다고 하네요. 

원문링크 : https://goo.gl/Qbi8Sb

Bunker Hill Community College는 시간제 학생들에게 초점을 맞추고 있으며 학습공동체에 대한 새로운 방식을 도입했다고 하는데요. Center for American Progress의 발표에 따르면 대학들은 시간제 학생들에게 전통적인 대학 경험의 많은 요소를 제공하기 위해 노력하고 있다고 합니다. 시간제 학생의 37%만이 6년 이내에 학위를 취득하고, 커뮤니티 칼리지의 75%가 시간제 학생으로 구성된다고 하네요.

Bunker Hill 학습공동체에 참여하는 시간제 학생들의 과정 이수율이 정규 학생들의 졸업률보다 높게 나타났으며, 학생들이 파트타임제로 학교에 등록할 가능성이 높기 때문에 학습공동체 운영은 이점으로 작용할 수 있다고 해요.

학습 공동체에는 학문적으로 준비가 부족한 학생들에게 도움을 주기 위한 요소가 포함되어 있으며, 학생들은 매 학기마다 상호작용을 촉진하는 커뮤니티 학습, 세미나 스케줄링 등 다양한 학습 공동체를 경험할 수 있다고 하네요. 

원문링크 : https://goo.gl/vjw1ey

EDUCAUSE가 20주년을 맞아 검토한 교육 기술 트렌드에 따르면, 기술이 가져온 고등교육의 중요한 변화는 빅데이터 및 클라우드 컴퓨팅의 사용과 온라인 학습의 고등교육 진입이라고 하는데요. 보고서에 따르면 Educause는 IT 전문가들을 대상으로 과거 중요 사건과 미래 유망 추세에 대해 질문했다고 해요.

전문가들의 분석에 따르면 대학에서 사용하고 있는 데이터 분석 방법이 각기 상이하며, 학생 모집, 학생 성과 측정 등 대학 운영의 여러 측면에서 데이터 분석의 중요성이 높아졌다고 하네요. 클라우드 컴퓨팅은 대학 운영 방식을 크게 변화시켰으며 IT 운영의 핵심부분으로 부상했다고 합니다. 

원문링크 : https://goo.gl/PftkLy

오하이오 도서관 시스템은 LinkedIn과 2백만달러 규모의 계약을 체결하고 온라인 학습 플랫폼 Lynda.com을 통해 도서관 이용자에게 Lynda의 12,000개가 넘는 코스를 제공한다고 하는데요. 이 계약에는 오하이오 도서관 위원회, 오하이오 공공 도서관 정보 네트워크, LinkedIn 간의 파트너십이 포함되어 있으며 이 과정을 통해 도서관 이용자는 무료 온라인 강좌를 이용할 수 있다고 합니다.

강좌는 간단한 몇 분짜리 강의부터 수준 높은 직무능력 제공 강좌까지 다양한 내용을 정교한 학습 경로와 함께 제공한다고 하네요. 이러한 파트너십은 최초 체결된 협약으로 주정부 재정을 개선하고 도서관 이용자에게 유용한 서비스를 제공하기 위해 고안됐다고 해요.  

원문링크 : https://goo.gl/TykUET

Google은 재정 지원, 입학률, 졸업률, 졸업생의 연간 평균수입을 포함한 특정 정보를 표시하는 새로운 기능을 추가할 것이라고 발표했는데요. Google은 연방정부가 강화할 계획이라고 밝힌 대학 성과 기록표(Scorecard)와 통합고등교육 데이터시스템(Integrated Postsecondary Education Data System, IPEDS)과 같은 출처에서 데이터를 수집할 계획이라고 해요. 

원문링크 : https://goo.gl/muYMbk

학습관리시스템을 선도했던 미국 기반 Blackboard와 호주 기반 Moodle, 두 회사의 6년 간의 파트너십이 단절됐는데요. Blackboard는 Moodle과의 파트너십 종료를 발표하고 앞으로 Moodle의 브랜드 및 명칭을 제품에 사용하지 않을 것이라고 밝혔고 기존에 출시했던 Moodlerooms 제품은 계속 유지할 계획을 발표했다고 해요. 두 업체의 파트너십을 Moodle이 자체적으로 파기하는 것은 과감한 조치였으며, Moodle은 Blackboard의 Moodlerooms를 사용하는 것보다 자체 호스팅할 수 있는 별도의 파트너십을 우선순위로 두고있기 때문에 계약 갱신을 거부했다고 하네요. 

원문링크 : https://goo.gl/8i6CPm

캘리포니아 주립대학 시스템은 새로운 데이터베이스를 통해 학생들이 23개 대학 내의 모든 온라인 강좌에 접근할 수 있도록 하는 정책을 광범위하게 추진하여 학생들이 매 학기마다 하나의 무료 온라인 강좌를 수강하도록 한다고 하네요. 2013년부터 학생들에게 다른 대학 강의를 수강할 수 있도록 허용해왔으나 현재, 한 학기를 마치고, 12학점을 이수했으며, GPA 2.0 이상이고, 풀타임 학사 등록한 학생들에 한해 제공한다고 해요.

캘리포니아 주립대학 온라인 데이터베이스는 학생들이 강좌가 자신에게 적합한지 확인하는데 도움이 되는 자가테스트를 공개했으며, 데이터베이스는 학생들이 강의에 접근하는 것을 쉽게 만들고, 시스템 관리자는 소셜 미디어 및 다양한 시스템 웹 사이트를 통해 마케팅 캠페인을 진행할 수 있다고 하네요. 또한 각 학생의 개별 포털은 데이터베이스와 연결되며 캠퍼스 관리자들은 시스템 사용법에 대한 교육 훈련을 받게 된다고 합니다. 

원문링크 : https://goo.gl/t1zHhg

온라인 학습을 제공하는 대학들은 자료 및 기술을 최신 상태로 유지하기 위해 교과과정을 업데이트 해야하며 이 과정은 복잡하고 많은 비용이 소요된다고 하네요. 새로운 보고서에서는 온라인 강좌가 자립적이지 못하며 주기적으로 업그레이드 해야한다는 것을 인식하고 강좌 투자수익률(ROI)을 높이기 위한 노력을 살펴봤는데요.

보고서에서는 소수의 대학들만이 온라인 강좌의 지속적인 개선을 통해 질적으로 보장된 강좌를 제공하고 있으며 정치학, 정보기술과 같은 일부 강좌의 경우 급변하는 강의 내용과 디지털 기술에 따라 기존 강좌가 쓸모없어 새로운 강좌 제작이 요구된다는 지적입니다.

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학생들을 위한 새로운 첨단 기술 시설을 제공하기 위해 대학과 지역사회가 협력하여 파트너십을 맺는 사례가 증가하고 있다고 하는데요. University of California, Davis(UC Davis)와 Sacramento 시는 디지털 호기심을 자극하는 교육시설이자 놀이공간인 Aggie Square 설립을 발표했다고 하네요. Georgia Institute of Technology와 Atlanta 시도 파트너십을 맺어 Technology Square 센터를 설립하고 Google Cloud for Startups과 Microsoft for Startups을 지원한다고 해요.

도시와 대학의 파트너십을 연결하는 방법에는 교육 지원 회사 MetroLab Network를 통해 연결 경로를 제공받는 방법이 있으며 이를 통해 도시 기술 기반 프로젝트를 고안한다고 합니다. New Jersey Institute of Technology와 Newark 시는 MetroLab Network가 제공하는 경로를 이용해 대학 캠퍼스 및 도시 전역에 스마트 시티 기술을 도입하고 IBM, Panasonic 등 후원 기업이 제공하는 도구를 활용하고 있다고 하네요. 

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온라인 학습을 고려하는 학생 1,500명을 대상으로 실시한 Learning House의 설문조사에 따르면, 학생들이 온라인 교육기관을 선택할 때 가장 중요한 요소 중 하나가 수업료라고 하는데요. 조사 대상 학생 중 74%는 경력상의 이유로 온라인 강좌에 등록했으며, 온라인 학습이 학생들의 이력사항에 널리 이용됨에 따라 온라인 교육의 주요 경향을 파악하는 데이터로 활용된다고 해요.

온라인 학습에서 학생들이 고려하는 사항에는 1) 프로그램이 모바일 친화적인지와 2) 취업 서비스를 제공하는지가 중요한 부분을 차지한다고 해요. 3) 설문조사에 응한 86%의 학생들은 온라인을 통해 취득한 학위의 가치가 자신이 지불한 금액과 동일하거나 초과한다고 생각하며, 4) 온라인 학습 프로그램이 다양해지고 5) 학생들은 학위 취득에 필요한 비용과 시간을 줄이고자 한다고 합니다. 6) 동료 간의 상호 작용은 온라인 상에서 학생들의 성공과 많은 관련이 있으며, 7) 온라인 학생을 유치하기 위해 다양한 마케팅 및 광고 접근법이 필요하다고 해요. 8) 온라인 학위의 가치는 등록금 그 이상을 의미하고 9) 응답 학생의 약 60%는 온라인 학습의 편리성이 전통적인 캠퍼스 대신 온라인 학습을 선택하는 요인이라고 지적하네요. 

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