Are 'Smart' Classrooms the Future?

Indiana University가 스마트 강의실을 위한 프로토타입을 개발하여 교수진이 강의실 기술을 정교하게 제어하도록 공간에 필요한 지원을 착수하고 학생들 간의 공동 작업을 장려할 수 있도록 실무 그룹을 설립한다고 합니다.

대학은 교수진과 학생들의 시간 절약을 위해 스마트 기술을 사용할 계획이며, 강의실 개선사항에는 교수들이 이동하면서 강의할 수 있고 학생들이 전자출석할 수 있는 기술과 소그룹 공동 작업을 위한 디스플레이 장치 등이 포함된다고 하네요.

Indiana University는 교수진으로부터 필요한 부분에 대한 정보를 수집한 후, 교실 변화를 지원하는 제품을 개발하는 5개의 회사 대표들과 회의를 진행한 후 보고서를 발표했다고 해요. 보고서에서는 스마트 강의실에 대한 주요 기능과 권장사항을 제시합니다. 


원문링크 : https://goo.gl/WK1wYj


Nobody Knows How Well Certificates Are Doing Against Degrees

연구기관 Eduventures의 보고서에 따르면 고등교육 자격증명서 수료율은 대부분 알려져있지 않지만 이전에 생각했던 것보다 높을 수 있다고 하는데요.

통합 고등교육 데이터 시스템(Integrated Postsecondary Education Data System, IPEDS)에 필요한 학점 시간에 대한 혼동을 비롯해 IPEDS에 보고하지 않아도 되는 MOOC 플랫폼의 교육 이수시간을 포함하여 여러가지 이유로 과소 보고가 발생했을 수 있다고 하네요. 

MOOC와 상업 교육기관은 앞으로 몇 년 이내에 인증 완료 번호를 발표할 계획이라고 해요. 한편, 대학에서는 자격증명서 수료에 대한 보고 시스템을 개선하는 방안이 권고되고 있다고 합니다. 


원문링크 : https://goo.gl/BgQZGB


Transforming Higher Education through Project-Based Learning

고등교육 기관이 학생들이 직면할 도전과 기회에 대해 전문적으로 포지셔닝할 수 있는지에 대한 물음에, 프로젝트 기반 학습(project-based learning)과 같은 학생들에게 영향력이 큰 작업이 반복적으로 노출되면 학생들의 문제향상능력을 높일 수 있다는 Worcester Polytechnic Institute(WPI)의 연구결과가 발표됐다고 합니다.

WPI는 프로젝트 중심의 커리큘럼을 통해 학생들이 효율적인 협력자, 혁신가, 글로벌 시민이 되도록 지원한다고 해요. 학생들은 캠퍼스 및 지역사회 등 강의실 안과 밖에서 프로젝트를 광범위하게 수행하며, 그 과정에서 다른 사람들에 대한 이해와 자신의 잠재력을 구축할 수 있다고 하네요. 


원문링크 https://goo.gl/NnxbpM


Online Education Ascends

고등교육 기관에 진학하는 학생수가 전반적으로 감소 추세임에도 불구하고 2017년, 온라인 강의를 수강하는 학생수 및 온라인 학습 비율은 꾸준한 증가 추세를 보인다고 합니다. 미 교육부 국가교육통계센터(Education Center for Education Statistics)의 최근 보고서에 따르면, 2016년부터 2017년까지 고등교육에 진학하는 학생수가 90,000여 명 감소했는데요. 이는 전체 학령인구의 0.5%에 해당하는 수치라고 하네요.

데이터에 따르면, 온라인 교육만 등록(Enrolled Exclusively Online)한 비율은 2017년 15.4%(2016년 14.7%)이며, 온·오프라인 혼합교육(Enrolled in Some Online Courses) 비율은 2017년 17.6%(2016년 16.4%)이고, 한 과목 이상 온라인 등록(Enrolled in at least one Online Courses) 비율은 2017년 33.1%(2016년 31.1%)을 기록했다고 해요.

공립 및 사립 대학의 온라인 강좌 등록 패턴에 차이가 발견됐는데요. 공립 대학의 경우 부분적으로 온라인 과정에 등록하는 학생수(약 300만 명)가 풀타임 온라인 등록 학생수(약 150만 명)의 2배에 달하며, 이는 학생들의 편의와 선호도에 따라 이수학점을 보충하기 위해 온라인 코스를 이용하기 때문이라고 해요. 비영리 사립대학의 경우 온라인으로만 학습하는 학생수가 부분적으로 온라인 학습하는 학생수 보다 2배 많은데, 이는 Western Governors University, Southern New Hampshire University, Liberty University와 같이 온라인 학습 운영이 활발한 비영리 사립 대학에 등록한 학생수에 기인한다고 하네요. 

 

원문링크 https://goo.gl/JLQQss


How One University Went From Proposing to Cut 13 Mostly Liberal-Arts Programs to Eliminating Only 6

University of Wisconsin(Stevens Point campus)이 수요가 적은 인문학, 프랑스어문학, ​​지리학, 지구과학, 독어독문학, 역사학 전공 6개를 감축할 계획을 밝혔습니다. 대학은 지난 3월 직업 프로그램 16개를 추가하면서 인문학 전공을 최대 13개까지 줄이겠다고 발표했으나, 감축 계획에 포함되었던 나머지 7개 전공은 재학생 및 졸업생들의 저항, 언론의 주목, 국가기관의 비판 등으로 취소됐다고 하네요.

대학은 삭감 이유로 입학생 등록 감소와 450만 달러의 적자를 언급했다고 해요. 사라지는 6개 전공의 전공생들이 강의를 수강할 수 있지만, 4년 과정의 전공 커리큘럼, 해외 교환학생 지원 제도 등 전공과정 운영이 중단된다고 하네요. 현재 사라지는 6개 전공을 이수 중인 학생들은 학위를 마칠 수 있을 것이라고 합니다.


원문링크 : https://goo.gl/o8EguX







Posted by 경희사이버대학교 미래문명원
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MIT reshapes itself to shape the future

MIT(Massachusetts Institute of Technology)가 Blackstone의 CEO 겸 공동 창립자 Stephen A. Schwarzman의 3억 5천만 달러 투자로 컴퓨터 전문 단과대학을 재편하다고 합니다. 대학은 교수진 50명과 건물을 새로 구축하고 10억 달러 규모의 학제간 이니셔티브를 도입한다고 해요. 컴퓨터 과학, 인공지능(AI), 데이터 과학 프로그램을 MIT 대학 전체에 결합할 예정이라고 하네요.

“MIT Schwarzman College of Computing”이라는 이름을 갖는 새로운 단과대학은 인공지능이 많은 분야에 도입됨에 따라 우려되는 윤리적 문제에 초점을 맞춰 기술분야 뿐만 아니라 비기술 분야에서도 AI 활용과 융합 연구를 촉진할 예정이라고 해요. 


원문링크 : https://goo.gl/UxgNti


Can You Show Netflix in Class? Copyright for Teachers Made Simple

수업의 질을 향상시키기 위해 교실에서 다양한 자원 사용 추세가 증가함에 따라 저작권법에 위반되지 않도록 교육자료를 공정하게 사용하는 방법이 중요하게 대두되고 있습니다. 저작권이란, “실질적인 표현수단으로 완성된 저작물의 원본에 대해 법에 의해 부여된 보호의 한 형태”를 의미하는데요. 저작권이 있는 작품들은 보호되므로 교실 환경을 포함한 그룹에서 저작물을 사용하기 위해 특별한 허가 또는 라이선스가 요구된다고 하네요. 공정 사용은 특정 상황에서 저작권으로 보호되는 저작물의 무단 사용을 허용하는 규정인데, 공정 사용을 결정할 때 고려하는 요소에는 저작물의 사용 목적 및 특성, 저작물의 성격, 전체 작업에 대한 저작물의 사용량과 비중, 저작물의 사용이 잠재적 시장에 미치는 영향 등이 있다고 합니다.


원문링크 : https://goo.gl/Qjn82o


With Student Interest Soaring, Berkeley Creates New Data-Sciences Division

UC Berkeley(The University of California, Berkeley)가 데이터 과학 분야의 수요 증가를 충족시키기 위해 데이터 과학 및 정보 분야의 학제간 분과를 창설할 계획을 발표했다고 합니다. 새로운 분과 도입은 버클리 내 수십 년 동안 가장 큰 규모의 조직 개편이라고 해요. 이번 발표는 데이터 과학 전공이 Berkeley의 학부과정에 파일럿 프로그램으로 출범한 이후 발표된 계획으로 데이터 과학 전공이 캠퍼스에서 가장 인기있는 학위 프로그램 중 하나가 되고 있다고 하네요. 버클리의 데이터 과학 학사과정은 다양한 분야에 걸쳐 공동작업을 수행하도록 설계되어 있으며, 이는 졸업생들에게 디지털화 된 세계를 탐색하는 기술을 갖추도록 요구하고, 학생, 교수, 기업 지도자들의 높은 관심에 부응하여 개발된다고 합니다. 


원문링크 https://goo.gl/UdCSEU


4 ed tech trends colleges should be ready for

“EDUCAUSE Annual Conference 2018”이 지난 10월 30일(화)부터 11월 2일(금)까지 미국 콜라라도주 덴버에서 개최됐습니다. EDUCAUSE 컨퍼런스는 많은 고등교육 및 IT 전문가들이 참석하고 있어 고등교육이 당면한 IT 관련 최신 이슈들을 접할 수 있는 기회인데요.

EDUCAUSE 2018 컨퍼런스에서 언급된 교육기술(Ed Tech) 트렌드 4가지에는 디지털 자격 증명 신뢰성 확보, 데이터 거버넌스 증가, AI 및 VR에 대한 ROI 탐색, 블록체인 사용 학습이 언급되었다고 해요. 이외 EDUCAUSE 컨퍼런스에서 논의된 섹션을 향후 추가 논의하도록 하겠습니다. 

 

원문링크 https://goo.gl/CXhgwW


10 innovative things on our radar at EDUCAUSE 2018

“EDUCAUSE Annual Conference 2018”이 지난 10월 30일(화)부터 11월 2일(금)까지 미국 콜라라도주 덴버에서 개최되었습니다. EDUCAUSE 컨퍼런스는 많은 고등교육 및 IT 전문가들이 참석하고 있어 고등교육이 당면한 IT 관련 최신 이슈들을 접할 수 있는 기회라고 해요.

EDUCAUSE는 컨퍼런스에 앞서 특정 주제에 대해 다른 참가자와 소그룹 대화하는 braindates를 진행했습니다. braindates는 프로그램 방식의 다양한 트랙으로 분류되고, 데이터 기반 의사결정 문화 구축, 인프라 및 엔터프라이즈 IT 발전, 교수(Teaching) 및 학습(Learning)에 대한 혁신 탐구, 기관 간 선도 및 파트너십, 정보 기술 위험 관리, 학생경험의 변화 등의 트랙으로 진행됐으며, 10가지 innovative에 관한 논의가 나왔다고 하네요. 


원문링크 https://goo.gl/NkC9Bp







Posted by 경희사이버대학교 미래문명원
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The future(s) of public higher education

Deloitte의 Center for Higher Education Excellence와 Georgia Tech의 Center for 21st Century Universities의 새로운 보고서에 따르면, 온라인 강좌와 직업 훈련을 제공하는 것이 고등교육을 강화할 수 있는 유일한 방법은 아니라고 합니다. 두 기관에서는 고등교육이 대응할 수 있는 5가지 접근법을 제시했는데요.

기업가적 대학(Entrepreneurial University) : 대학별 차별화된 교육 제공, 공유 대학(Sharing University) : 캠퍼스 간 자원 공유, 경험 대학(Experiential University) : 연구와 직업영역의 전환, 구독 대학(Subscription University) : 평생 학습 기회 제공, 파트너십 대학(Partnership University) : 민간 부문 파트너십이 이에 해당합니다. 이러한 모델을 효과적으로 실행하기 위해 학생 중심의 의사결정, 재무모델 업데이트, 국가의 교육 지도력 강화 등이 필요하다고 해요. 


원문링크 : https://goo.gl/un5cD4


YouTube to Invest $20 Million in Educational Content

Google이 운영하는 YouTube가 YouTube Learning에 2천만 달러 투자계획을 발표했다고 합니다. 운영목표는 비디오 사이트에서 고품질 학습 콘텐츠를 제작하고 큐레이션하는 교육 중심의 크리에이터 및 전문가 조직 지원이라고 하네요. 지원자격은 최소 25,000명의 가입자를 보유한 YouTube 채널이 하나 이상 있는 크리에이터 및 전문가이며, 전문지식, 사실 확인, 객관성에 대한 정밀한 접근을 보여줘야 한다고 해요.

현재 기금은 TED-Ed, Green 형제의 Crash Course, 수학 및 과학 분야의 Socratica, 직업과 생활을 다룬 Linda Raynier를 포함한 신흥 “EduTuber”에게 이미 일부 배정된 상황이며, YouTube Learning 사이트는 현재 YouTube에서 고급수학을 가르치며 물리학자가 된 Joshua Carroll에 관한 비디오를 방영하고 있습니다. 회사는 인기 비디오 자료를 YouTube에 가져오기 위해 edX, OpenClassrooms를 포함한 온라인 학습 플랫폼과 협력하고 있다고 해요. 


원문링크 : https://goo.gl/PAcdfA


2018 NMC Horizon Report(Ⅰ)

New Media Consortium(NMC)와 EDUCAUSE가 다가오는 해에 교육에 영향을 미칠 중요한 과학기술 트렌드를 확인하기 위한 2018 NMC Horizon Report를 발표했는데요. 보고서에서는 교육 과학기술에서의 6가지 트렌드, 6가지 중요 과제들, 그리고 6가지 발달에 대한 세 가지 섹션이 제시됐습니다. 

첫 번째 섹션에서는 고등교육에서 과학기술 채택을 가속화하는 주요 트렌드에 대한 논의가 있었어요. 6가지 트렌드로 다음 1~2년의 단기적인 트렌드로는 학습측정에 대한 관심 증가와 학습공간 재설계, 3~5년의 중기적인 트렌드로는 OER 확산 및 학문간 연구 증가, 5년 이상의 장기적인 트렌드로는 혁신문화 발전과 대학간 교류 및 부서간 파트너십이 있다고 합니다. 


원문링크 https://goo.gl/J96eEr


2018 NMC Horizon Report(Ⅱ)

New Media Consortium(NMC)와 EDUCAUSE가 다가오는 해에 교육에 영향을 미칠 중요한 과학기술 트렌드를 확인하기 위한 2018 NMC Horizon Report를 발표했는데요. 보고서에서는 교육 과학기술에서의 6가지 트렌드, 6가지 중요 과제들, 그리고 6가지 발달에 대한 세 가지 섹션이 제시됐습니다. 

두 번째 섹션에서는 고등교육에서 과학기술의 수용을 가로막는 중요한 도전 과제들을 강조합니다. 고등교육에서 기술 수용을 가로막는 도전 과제를 해결 가능한 과제, 어려운 과제, 심각한 과제로 분류했고, 해결 가능한 과제에는 진정한 학습경험, 디지털 사용능력 향상, 어려운 과제에는 미래직장에 적합한 조직설계 적용과 디지털 형평성의 향상이 있습니다. 마지막으로 심각한 과제에는 경제 및 정치적 압력과 교육자 역할 재고가 제시되었다고 하네요. 


원문링크 https://goo.gl/J96eEr


2018 NMC Horizon Report(Ⅲ)

New Media Consortium(NMC)와 EDUCAUSE가 발표한 2018 NMC Horizon Report에서는 교육 과학기술에서의 6가지 트렌드, 6가지 중요 과제들, 그리고 6가지 발달에 대한 세 가지 섹션을 제시했습니다. 그 중 세 번째 섹션에서는 고등교육에 영향을 미치는 중요한 기술 발전을 소개하고 있어요. 향후 1년 이내 채택될 기술에는 분석기술과 메이커스페이스가 있으며, 2~3년 이내 채택될 기술에는 적응형 학습 기술과 인공지능이 있다고 하네요. 4~5년 동안에는 혼합현실과 로봇공학에 주목해야 한다고 해요. 


원문링크 https://goo.gl/J96eEr







Posted by 경희사이버대학교 미래문명원
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EdX: From MicroMasters to Online Master’s Degrees

현재 온라인 학습은 석사학위, 직업교육, 교양강좌 부문에서 새로운 형태로 교육이 지속적으로 확대되고 있는데요. 최근 edX는 조지아 공대(Georgia Institute of Technology), 텍사스 대학교(University of Texas), 인디애나 대학교(Indiana University), 애리조나 주립대(Arizona State University), 캘리포니아 대학교(University of California)와 파트너십을 맺고 9개의 석사학위를 제공할 계획을 밝혔다고 합니다. 새로 개설되는 과정은 사이버 보안, 데이터 과학 분석, 컴퓨터 과학, 마케팅 등의 강좌가 포함되며, 전체 과정은 1만~2만 2천 달러로 상대적으로 낮게 책정됐다고 하네요. edX는 완전한 석사학위를 취득할 때까지 축적가능한 MicroMaster 자격 증명을 제공할 예정이라고 해요.


원문링크 : https://goo.gl/ec4NYP


THREE EDUCATIONAL PATHWAYS TO GOOD JOBS

Georgetown University Center on Education에서 발간한 새로운 보고서에 따르면, 고등학교 수준 이상 4년제 대학교 수준 미만의 학위를 요구하는 middle-skill 직종 근로자가 현재 미국에서 “좋은 일자리”의 약 25%를 차지하고 있다고 하네요. 좋은 일자리란, 25~44세 사이의 근로자에게 최소 35,000달러를 지불하고 45~64세 사이의 근로자에게 45,000달러를 지불하는 직업으로 보고서에서 정의했는데요.

준학위를 가진 사람들은 middle-skill 직업의 일자리 증가로 가장 많은 혜택을 받았으며, 1991년~2016년 사이 middle-skill 일자리가 83% 증가해 320만 개에 달한다고 합니다. 보고서에 따르면 준학위를 소지한 근로자의 취업이 크게 증가했지만, 여전히 학사학위를 가진 근로자가 좋은 직장에 근무하는 가장 높은 비중(56%)을 차지하고 있으며, 고등학교 졸업자는 20%로 가장 낮은 비율이 나타난다고 해요. 


원문링크 : https://goo.gl/RwHuYK


Here’s what online learning programs do right–and here’s what they can improve

Association for Continuing Higher Education(ACHE) 협회와 Learning House의 고등교육 학습 지도자 대상 온라인 학습 조사에 따르면, 온라인 학위를 통한 주요성과에는 1) 온라인 학위 프로그램 세분화 : badges(35%), microdegrees(30%), certificate programs(26%) 2) 모바일 친화적 학습환경 3) 온라인 프로그램을 통한 수익 증가 4) 선행 학습 및 평가 활용 5) 교수진 교육훈련 및 교수설계 서비스 제공이 이에 해당한다고 해요.

온라인 학습운영시 권장사항에는 1) 학생 지원시 시간 및 비용에 초점을 맞추고 2) 학위를 분해하며, 3) 교수진 교육훈련과 4) 온라인 학습자 기타 지원이 필요하고 5) 온라인 과정에 등록하는 사용자를 제한하지 않도록 경계를 낮춰야 한다고 하네요.


원문링크 https://goo.gl/nQPQ7t


What the SAMR Model May Be Missing

맞춤형 학습 기술은 혁신적인 방법으로 학생들의 개념 이해를 도울 수 있고, 학생들이 실제 학습 경험을 수정하거나 재정의하지 않고도 순환되는 자료의 효율성을 높일 수 있는데요. SAMR 모델은 대체(S), 확대(A), 수정(M), 재정의(R)를 의미하며, 교수자가 기술을 교실에 적용하는데 도움을 제공합니다. 프랑스에서는 맞춤형 학습 프로그램이 대부분 대체(S) 및 확대(A) 영역에 제한되어 있다고 해요.

프랑스가 사용하는 SAMR 모델은 교육 기술을 고려하기에 충분한 지침이 아닐 수 있으나, 중요한 점은 비판적인 질문이 교실 환경에서 제기돼야 한다고 해요. 교육 기술은 복잡성을 최소화하고 학습자의 잠재력을 극대화하며, 학생들의 상상력을 끌어올리고 인간관계 및 의사소통 향상에 기여해야 한다고 하네요. 사례로 Google Docs 기술을 교실환경에 도입하게 되면 학생들의 공동작업과 의사소통 방식을 변화시켜 수정(M) 및 재정의(R) 요소를 통합하는 사례에 해당한다고 해요. 



원문링크 https://goo.gl/mwPGSY


Google Enters the Fray

Google은 머신러닝에 관한 10주 과정의 집중코스를 교육하기 위해 대학 캠퍼스로 진입하고 있다고 해요. 급성장하는 머신러닝 분야는 기술을 훈련시키기에 충분한 직원이나 교수진이 부족한 상황이며, Google이 최고의 교육 리소스라는 인식이 있는데요.

코스는 Google의 Applied Computing Series의 일부로, 현재 8개 대학을 통해 제공되고 컴퓨터 및 데이터 과학 입문과정이 포함되어 있다고 합니다. Google은 대학에 컴퓨터 과학 교과목이 없는 학교를 대상으로 교과과정 진입을 시도하고 있다고 하네요.

머신러닝 집중과정은 2019년 5개 대학에 제공될 예정이며, Google은 교육비를 지불하고 주최 대학의 교수진과 함께 교육을 진행하는 강사를 제공할 계획이라고 해요. 참가 학생들은 과정을 마친 후 주최 대학으로부터 9학점을 취득하게 됩니다. 이 이니셔티브는 Google이 25개 이상의 커뮤니티 칼리지 및 Northeastern University에서 초급 IT 프로그램 학점을 제공하는 온라인 인증서와는 별도 운영된다고 하네요. 


원문링크 https://goo.gl/rYiQWF







Posted by 경희사이버대학교 미래문명원
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Can ‘Nudges’ Make Students Study More? Maybe Someday

토론토대학(University of Toronto)의 최근 연구에서 온라인 커뮤니케이션을 통한 교수자의 교육 개입이 학생들의 학습시간 증대 및 학업성취에 미치는 영향을 측정했다고 합니다. Oreopoulos 교수 연구팀은 행동경제학의 넛지(Nudge) 이론을 교육에 적용하여 교육 개입 효과를 측정하는 연구를 진행했는데요.

연구팀은 학생들에게 수업 시작 전 온라인 워밍업 활동을 실시하고, 온라인으로 세운 주간 학습계획을 지속적으로 진행하도록 문자 메시지로 학습 알림을 주기적으로 제공했다고 해요. 대부분의 학생들은 휴대폰에 캘린더를 설정하고 코칭 문자 메세지에 응답했으며, 학생 피드백을 통해 새로운 상호작용과 학생지원 방식을 창출했다고 합니다.

학습 개입은 다소 성공적이었으나, 학습 개입을 받지 않은 대조군과 학습 효과 차이가 현재 연구 단계에서는 미미하다는 실험 결과가 도출됐다고 하네요. 향후 학습 개입 프로그램은 학습 실험의 신뢰도를 높여 새롭게 개발된 학업 성취에 관한 학습 시간 프로그램 모듈이 타대학에서도 용이하게 복제될 수 있도록 개발될 예정이라고 해요.


원문링크 : https://goo.gl/2yEDAx


Digging Deeper Into Controversy Over Learning Styles

University of Central Florida의 College of Business는 지난달 학생들에게 새로운 혼합방식 강의를 도입했는데요. 이에 대해 효과적인 수업 및 학습 모델에 대한 학생 및 교수진의 논의가 일어났다고 합니다. 학생들은 핵심 교과목에 대한 더 많은 옵션 양식을 부여해야 한다는 주장과 교수와의 직접 교류를 확대해야 한다는 의견으로 양분됐고, 대학의 디지털 학습 관계자는 낮은 학생 출석률을 지적하며 블렌디드 학습모델 시행에 대한 의지를 밝혔다고 하네요.

학기말 강의평가는 강의 유형에 따라 우수하다는 평가가 각각 face-to-face 53%, fully online 55%, blended learning 57%으로 나타났다고 하는데요. blended learning 학습 방식은 학생 성적 향상에 영향을 미치고, 소득 수준에 관계없이 학생간 성적 격차를 좁힌다고 해요. 대학은 학생들이 온라인 학습환경에 익숙해질 수 있도록 정기적인 지원 세션을 제공하고, 새로운 블렌디드 러닝 학습 방식은 온라인과 대면 커리큘럼을 혼합한 형태라고 합니다.


원문링크 : https://goo.gl/GgY2vF


FutureLearn launches fully online BA

영국기반 MOOCs기관인 FutureLearn에서는 호주의 뉴캐슬대학과 파트너십을 맺고 최초 온라인 학사 학위를 런칭했다고 하는데요. 2019년 2월 시작될 예정이며 ①Film, Media and Cultural Studies ②English and Writing ③History ④Sociology and Anthropology와 같은 4개의 학위를 준비하고 있다고 합니다.

뉴캐슬대학의 정규학기와 동일하게 시작해, 기존 캠퍼스 기반 학생들도 코스의 온라인 버전을 활용할 수 있도록 하며, FutureLearn의 혁신적인 학습도구로 학생들에게 온라인 강의의 흥미로운 경험을 할 수 있도록 한다고 해요. 


원문링크 https://goo.gl/8QYbaz


5 Ways MOOC-Based Degrees Are Different From Other Online Degrees

1990년대 후반 이후 명문 대학을 비롯해 고등교육 시장에 온라인 학위 프로그램이 등장했고, 최근 몇 년 사이 명문 대학과 Coursera, FutureLearn, edX와 같은 MOOC 지원 플랫폼 간의 파트너십을 통해 새로운 유형의 온라인 학위가 등장했습니다.

MOOC 학위 프로그램 중 첫 번째 프로그램은 2013년 Georgia Tech과 Udacity가 파트너십을 맺고 제공한 컴퓨터과학 온라인 석사학위 과정이었으며, 2015년 University of Illinois와 Coursera가 비즈니스 분야에서 iMBA라는 온라인 석사 학위과정을 개설했다고 해요. 이후 많은 학위가 MOOC 채널을 통해 진행됐고 MOOC에 대한 새로운 광고 시장이 형성됐다고 하네요. 

MOOC 기반 학위가 다른 온라인 학위 프로그램과 차별화되는 5가지 사항에는 1) 저렴한 비용, 2) 학위의 유연성, 3) 학습 축적 가능성, 4) 무료 코스 다수 제공, 5) 지원절차 간소화와 같은 특징을 지니며, 지금까지 약 35~40개의 MOOC 기반 온라인 학위가 발표되었으며 모든 학위가 5가지 특징에 완전히 해당되는 것은 아니지만 일부는 충분히 해당되는 사항이라고 해요. 


원문링크 https://goo.gl/CtPgSu


Confidence in Higher Education Down Since 2015

고등교육 신뢰도에 대한 최근 갤럽 여론조사에서 응답자 48%만이 고등교육에 대해 신뢰도가 있다고 응답했다고 하는데요. 2018년의 고등교육 신뢰도 수치는 2015년 57%와 비교했을 때 하락한 수치이며, 미국 성인의 고등교육 신뢰도는 지속적으로 하락하고 있는 추세라고 합니다.

이와 같은 결과는 2015년 이후 확대된 정당 분열의 영향을 받은 것이며, 공화당의 고등교육에 대한 신뢰도는 3년 동안 17% 하락한 반면 민주당과 무소속 의원들은 고등교육 신뢰도는 각각 6%와 4% 감소했다고 하네요. 갤럽은 공화당의 급격한 신뢰도 감소는 대학들이 진보적 의제를 장려한다는 인식과 관련이 있다고 밝혔습니다.

고등교육은 미국 자국민의 신뢰도 측면에서 15개 기관 중 48%로 4위를 차지했으며 군대(74%), 중소기업(67%), 경찰(54%)이 상위권에 올랐고 국회(11%)가 최하위를 차지했다고 해요. 


원문링크 https://goo.gl/QWHdqR







Posted by 경희사이버대학교 미래문명원
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Learning Engineers Inch Toward the Spotlight

학습 엔지니어는 오리엔테이션, 토론 포럼, 프로젝트 관리, 평가 과정에 이르기까지 온라인 학생을 위한 교수진의 커리큘럼 설계 및 코스 개발 ​​서비스를 제공한다고 하는데요. 학습 엔지니어와 교수 설계자의 구별이 명확하지 않다는 점에 대한 우려가 제기되는 한편, 교수 설계자들 사이에서도 교수 설계 분야가 점차 복잡해지고 있으며 다양한 역할이 요구된다는 것을 인지하는 추세라고 합니다. 

교수 설계자 및 학습 엔지니어의 역할은 교수법 및 학습법을 향상시키기 위해 도구활용을 확장시켜야 하며, 교육공학 및 교수설계 업무 방향은 점차 면밀한 조사와 정교한 연구를 통해 교육 설계 프로젝트의 데이터 수집과 분석을 심층적으로 수행할 것으로 예상된다고 하네요. 


원문링크 : https://goo.gl/TekP99


MOOCs Find a New Audience With On-Campus Student

최근 대학들은 몇 년전 MOOCs의 유행이 사라져가고 있는 가운데, 이를 활용할 수 있는 새로운 방법들을 찾고 있다고 하는데요.

약 6년전 MOOCs의 시작은 강의 비디오와 즉각적인 퀴즈를 온라인 상에서 무료로 제공하면서 대학이 세계에서 가장 인기있는 강좌를 개설하려고 했고, 수십만명이 등록을 했지만, 초기 개념을 이뤄내지는 못했습니다.

최근 대학들은 학생들에게 학점인정을 위한 이수가 아닌 개인적인 성장을 위해 활용하도록 권장하고 있거나, 온라인 자격과정과 Microcredential과 같은 과정을 학생이나 교직원이 무료로 수강할 수 있는 MOOC 플랫폼을 마련하기 시작했다고 해요. 미시간 대학의 ‘Michigan Online’ 사이트 개설이나 듀크대학의 ‘Coursera for Duke’라는 사이트를 개설해 다각도로 제공하고 있다고 하네요. 


원문링크 : https://goo.gl/TgeJVc


Community colleges see success with varied semester start dates

미국 교육위원회(American Council on Education)의 통계에 따르면 미국 학부 학생의 약 60%가 25세 이상이며, 풀 타임으로 일하고 있는 비전통적인 학생으로 나타남에 따라 지역 커뮤니티 칼리지에서는 그들의 요구를 충족시키기 위한 방법으로 유연한 학기 제도를 시행한다고 하는데요.

서비스 직종의 학생들이 많은 요크 카운티 커뮤니티 칼리지의 경우, 해당 직종이 바쁜 시기인 9-10월이 지나 10월말에 학기를 시작하도록 유연성을 두고 있다고 하네요. 

일리노이주의 한 커뮤니티칼리지의 경우도 직업을 갖은 학생들이 수업에 할애할 수 있는 시간이 부족함에 따라 각기 다른 학생 스케줄링을 수용할 수 있는 형태로 자기 주도형(Self-paced open entry)코스와 온라인 코스를 제공한다고 합니다. 


원문링크 https://goo.gl/XjXurb


New International Graduate Enrollments Fall Again

Council of Graduate Schools의 새로운 보고서에 따르면, 2016년~2017년 사이 미국 대학원 과정에 지원한 유학생 수가 3.7% 감소했으며, 이 기간 동안 미국 시민 및 영주권자의 대학원 등록률은 1% 상승했다고 합니다.

국제 유학생은 2015년 처음 감소 추세로 접어들었는데, 2015년에는 전체 대학원 학생의 22%, 2016년 21.1%, 2017년 20.3%를 차지하면서 점차 감소 추세를 보였고, 5개년 동안의 변화를 살펴봤을 때 미국 내 전체 유학생 숫자는 4.7% 증가했다고 하네요.   

이민을 둘러싼 미국 내부 환경이 국제 유학생들의 학업 욕구에 영향을 미칠 수 있으며, 유학생 감소의 다른 원인으로 학생들이 미국이 아닌 타국 유학 수요가 증가하고 있다고 해요. 미국 시민 및 영주권자의 대학원 진학률 증가는 경제 선순환에 기인한다고 하네요. 


원문링크 https://goo.gl/UyLMhP







Posted by 경희사이버대학교 미래문명원
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U. of Pennsylvania Says It Will Be First Ivy to Offer Online Bachelor’s Degree

펜실베니아 대학교(University of Pennsylvania)는 온라인 학사 학위를 수여하는 아이비리그 최초의 대학으로 2019년 가을에 일하는 성인들과 다른 비전통적인 학습자들을 목표로 한 학제간 프로그램 런칭을 발표했는데요.

Upenn은 비전통적인 학생들을 위해 더 많은 일을 할 수 있고, 이 새로운 프로그램이 수천 명의 학생들에게 도움이 될 것이라고 추정합니다.

많은 대학들이 온라인 및 캠퍼스 과정을 결합하는 블랜디드 러닝의 교육방식을 취하고 있는 반면, 이 프로그램은 전적으로 온라인으로 가능한 형태로 제공될 예정이라고 해요. 온라인 학사학위를 제공하는 Penn LPS(College of Liberal and Professional Studies)에서는 리더십과 커뮤니케이션외 다양한 자격증명 프로그램도 운영할 예정입니다.

Upenn의 부총장은 현재 온라인 학사학위를 제공하는 유일한 아이비리그가 Upenn뿐이지만, 점차 증가될 것이며 단지 시간문제라고 설명했다고 하네요. 


원문링크 : https://goo.gl/ZMrYxx


Furor Over Blended and Active Learning

University of Central Florida 경영대학은 강의실 수업을 줄이고 온라인 학습 및 그룹 프로젝트에 더 많은 시간을 투자하는 블렌디드 러닝(blended learning)을 추진하고 있다고 보고했는데요. 새로운 모델은 강의 요소 비중을 줄이고 75분간 직접 대면 세션을 학기 중 5회 실시하여 학생들이 배운 내용을 구체적인 활동에 적용하도록 설계됐다고 합니다.

대학은 학생들에게 혼합 학습 방식을 선택할 수 있도록 권한을 부여했고, 학생들은 교수자와의 대면 시간 단축(이전 30시간에서 현행 6.25시간으로 변경), 프로젝트 관리자의 수업 참여, 온·오프라인 강의 방식 등의 사항을 선택할 수 있다고 하네요. 온라인으로 진행되는 일부 소규모 강의의 경우 프로젝트 관리자가 수업에 직접 참석한다고 해요. 


원문링크 : https://goo.gl/NU1s4V


Google's IT certification heads for college curriculum

Google의 새로운 온라인 IT 인증서 프로그램이 개설 5개월만에 4만 명 이상의 등록자와 1,200명의 수료자를 배출했다고 합니다. 기술 숙련이 충분하지 못한 근로자를 고용주가 후원하는 방식의 교육 형태가 향후 몇 년 동안 지속될 것이라 전망인데요.

Google은 MOOC 제공업체 Coursera에서 5개의 프로그램은 설계 및 제공하고 있으며 하나의 과정을 이수하는데 약 8개월이 소요되고 학생들은 매월 $49의 비용을 지불한다고 해요. Google이 제공하는 교육은 입문 수준의 IT 기술지원 과정이며 문제 해결, 고객 서비스, 네트워킹, 운영체제, 시스템 관리, 네트워킹 보안 등의 내용을 다룬다고 하네요.

Google IT 인증 프로그램은 25여 개의 커뮤니티 칼리지와 Northeastern University에서 대학 학점인증으로 제공되고 있으며, Google측은 군인, 저소득층 학생에게 10,000개의 장학금을 지원한다고 합니다. 이와 유사하게 Apple, Facebook, Amazon AWS Educate도 타사 간의 파트너십을 통해 비슷한 인증 포맷을 제공한다고 해요. 


원문링크 https://goo.gl/d3F4dR


How to use social media to engage Gen Z in class and beyond

대학은 Z세대의 관심을 끌기 위해 학문적, 개인적, 직업적 요구를 충족시키기 위한 소셜 미디어 및 디지털 전략 개발이 필요하며, Twitter, Instagram, Snapchat 등 Z세대가 선호하는 플랫폼을 사용할 것을 권장한다고 하네요. 수업 내에서 사용할 수 있는 도구로 소셜 미디어 플랫폼과 유사한 기능을 가진 클라우드 기반 협업허브 Slack을 권장하며, 교수자는 수업에서의 올바른 플랫폼 사용법을 안내해야 한다고 해요. 

라이브 채팅은 학생상담, 재정지원, 학기등록, 사무실 문의 등 모든 대학 서비스에 활용될 수 있으며 학생들의 요구에 따라 질문에 답하거나 문제해결 담당자와 직접 연결할 수 있다고 합니다. 소셜 미디어 활용 시 중요한 점은 콘텐츠가 목표 지향적이고 학생 개인에 따라 맞춤화되어야 하는 것이 강조된다고 하네요. 


원문링크 https://goo.gl/qA7wWf







Posted by 경희사이버대학교 미래문명원
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University of Oregon Continuing and Professional Education Partners with Trilogy Education to offer Coding Boot Camp in Portland

University of Oregon이 Trilogy Education과 파트너십을 맺고 성인 학습자 및 웹 개발에 관심이 있는 전문가를 양성하기 위한 파트타임 코딩 부트 캠프를 개설했다고 하는데요. University of Oregon 코딩 부트 캠프는 비학점 프로그램이며 24주간 과정이라고 해요.

Trilogy Education은 파트너십이 지역 웹 개발자 과정에 대한 수요 증가를 충족시키는 것을 목표로 한다고 밝혔는데요. 수업은 주중에 2일간 포틀랜드 University of Oregon에서 진행하고 근무일정이 없는 토요일 오전 세미나로 구성된다고 하네요. 프로그램에 등록하는데 과거 교육경험이 필요하지 않으며, 캠퍼스 수업 외에도 학생들은 숙제, 프로젝트 및 체험 학습 등을 주당 20시간 이수해야 한다고 해요.

프로그램은 코딩, 알고리즘, 데이터 구조의 기초, JavaScript, 기타 코딩 언어에 대한 집중적인 교육을 제공하며 학생들은 직업 계획 서비스, 포트폴리오 검토, 채용 지원 서비스를 이용할 수 있다고 합니다. 


원문링크 https://goo.gl/eLnAnV


How Notre Dame Rethought Its Core Curriculum

최근 몇 년 동안 노틀담 대학(University of Notre Dame)의 교수진들은 핵심 교과 과정에 있어서, 학생들 일반 교육 과정을 단순히 통과하기 위한 것으로 보고 있다는 것을 깨닫게 되었고, 핵심 교과과정에 대해 다시 생각했다고 하는데요. 오랜 검토 과정을 거쳐 핵심 교과 과정에 주목할 만한 변화를 시도해, 2018년 가을 학기부터 제공할 예정이라고 합니다. 변화들 중에 새로운 핵심은 교양 과목에 대한 것이라고 해요.

노틀담 대학은 핵심교과를 위해 ‘통합’과정을 제안, 커리큘럼의 융통성 도입, 중요한 변화로 글쓰기 기회 증가 등 대학은 모든 과정이 조화를 이루는 동안 지속적으로 검토해 나갈 것이라고 발표했습니다. https://goo.gl/pZ84Go



원문링크 https://goo.gl/pZ84Go







Posted by 경희사이버대학교 미래문명원
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A new Canvas replaces old Blackboard

Washington University in St. Louis는 학습관리시스템 공급업체 Canvas와 파트너십을 맺고 2018학년도 가을학기와 2019학년도 봄학기에 걸쳐 대학 내에 단계적으로 도입할 것을 밝혔으며, 현재 파트너십을 맺고 있는 Blackboard와의 계약을 해지할 것을 전했다고 하네요. 새로운 LMS인 Canvas로의 전면 전환은 내년 여름학기에 완료될 계획이라고 해요.

Washington University는 Canvas 제조업체를 통해 채팅, 전화, 이메일 등의 방법으로 교수진과 학생들에 대한 지원 방법을 확보했는데요. 교수진의 LMS 전환을 지원하기 위해 2명의 전담 교육지원 전문가가 가을학기 동안 시범운영에 도움을 제공하고 있으며 일대일 교육 세션을 실시하고 있다고 합니다. 


원문링크 : https://goo.gl/KorjYK


Close the distance

연구에 의하면, 온라인 학습환경에서 학습자들은 동료 및 강사와 더 많은 상호작용을 원하지만, 텍스트기반 포럼과 같은 비동시적 상호작용만을 통해서는 의미있는 관계를 맺기에 제한적이라고 합니다. 학생들과 교수자 간의 거리는 학생들의 만족감뿐만 아니라 학습 성과에 영향을 미치는 것으로 나타났는데요. 이를 보완하기 위해 비디오 평가 기능을 활용할 수 있으며, 비디오 평가는 학생들이 과제를 완료하고 기술을 시연하거나 자신의 지식을 보여주는 일련의 활동을 녹화해서 제출한 것을 평가하는 것을 말한다고 합니다. 비디오 평가 기능을 활용해 맞춤형 피드백을 하고, 협업을 촉진하고 대면시간을 증가시킬 수 있다고 하네요. 


원문링크 : https://goo.gl/qw1p2C


The Evolving Transactional Nature of Credentialing: Alternative Credentials Today

디지털 자격증명 관련 기관인 ‘Credly’의 창립자인 Jonathan Finkelstein은 자격증명 혁신이 기술 습득의 격차, 의사소통 격차와 같은 문제들을 해결하기 위해 기술과 데이터를 활용하는 것이며, 오늘날 고등교육에 있어서 주요 이슈가 되고 있음을 설명했다고 해요.

자격증명 혁신이 이슈인 이유는 기술 습득을 위해 배우고, 교육되고, 평가될 새로운 방법들이 있지만, 이것이 교실 밖에서 검증될 방법에 있어서는 혁신이 없었기 때문이라고 하는데요.

고용주 입장에서는 현업에서 필요한 기술의 수명이 짧아져 필요로 하는 기술을 가진 직원을 고용하기가 쉽지 않아, 새로운 직원을 찾는 효율적인 방법이 필요한 상황이며, 구직을 하고자 하는 개인은 실제로 직업을 얻기위해 본인이 가지고 있는 능력을 무언가로 입증할 수 있어야 하며, 대학은 대학에서 제공하는 교육경험들을 다양한 형태로 고용주와 개인이 효율적으로 활용하기 위한 방법들을 만들기 위해 애쓰고 있다고 하네요.

결국 중요한 자격 증명 요건은 편리하게 이식되고, 휴대가 용이해야 하며, 고용주나 구직자에게 공유 가능해야하고, 진위여부 등 검증이 가능해야 한다고 해요. 


원문링크 https://goo.gl/UGMre7







Posted by 경희사이버대학교 미래문명원
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How AI will shape the university of the future

최근 인공지능(AI)의 발전으로 많은 부문에서 기술 채택이 이루어지고 있는데요. 대학들이 학생경험을 향상시키기 위해 AI 기술을 사용할 수 있는 여러가지 방법을 고안하고 있다고 해요. 머신러닝 모델은 학생이 이전에 수강한 전공 및 선택 과목을 반영하여 학업 성적을 평가하고 졸업 요건을 갖춘 학생을 선별할 수 있으며, 머신러닝 기술은 학생의 주요 요구사항 충족 뿐만 아니라 학생의 과거 성과를 분석하고 학생이 성공할 확률이 높은 코스를 제안할 수 있다고 해요. 캠퍼스 AI 사용의 또 다른 방법에는 입학 과정에서 정확한 예측을 통해 입시 절차를 효율적으로 운영할 수 있다고 하네요.

대학은 AI를 활용하기 위해 형식이 다른 데이터를 수용할 수 있어야 하며 다양한 소스의 데이터를 집계할 수 있어야 하기 때문에 단순 데이터 저장소와 다른 성격의 데이터 처리 도구를 가져야 한다고 해요. 머신러닝 모델은 국가자료와 기관 데이터를 활용해 거대 데이터 저장소 및 처리 도구를 통한 정확한 예측을 구현해야 한다고 합니다. 


원문링크 : https://goo.gl/b17xxm


The Future of Digital Learning Collaboration

최근 매출 감소와 주 교육 예산에 대한 지속적인 혼란에 직면해있는 Connecticut Distance Learning Consortium은 지난 6월 컨소시엄을 오픈한지 20년만에 폐회했으며 교육에 사용되는 플랫폼의 일부 서비스를 중단했다고 합니다. 컨소시엄의 다른 대학들은 코네티컷 폐쇄에 놀란 반응을 보였음에도 조직 폐쇄 우려보다 교육을 보다 다양화 및 세분화하여 전문화된 교육을 추구하고 있다고 하네요.

원거리 학습 컨소시엄의 주요 기능 중 하나는 회원 대학 간 온라인 강좌 공유를 위한 플랫폼을 제공하고 각 주마다 수익 배분 구조를 갖는다고 하는데요. Illinois Community Colleges Online(ILCCO)은 멤버십 기본 회비와 타대학 간 학점 공유 수업료를 수익으로 사용하며, 다른  대학 온라인 수업을 등록할 때 각 대학이 다른 대학에 지불하는 것을 용이하게 한다고 해요. Michigan Colleges Online은 한 대학의 학생이 Michigan Colleges Online 포털을 통해 다른 기관의 과정에 등록할 때 생성되는 수익의 10%를 수집하고 나머지 수입의 70%는 해당 교육 과정을 제공하는 기관으로 보내며 나머지 20%는 학생의 소속 대학으로 배분된다고 합니다.


원문링크 https://goo.gl/z7Lk42







Posted by 경희사이버대학교 미래문명원
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