'교육동향'에 해당되는 글 189건

  1. 09:11:25 [2018년 12월 3째 주 교육동향] VR 커리큘럼, 화상 기술, Minerva, 온라인 HR 프로그램, Harvard Yale 코딩부트캠프
  2. 2018.12.10 [2018년 12월 2째 주 교육동향] Amazon, LMS, Georgia Tech 스토어, App Gap, MOOCs 완료율
  3. 2018.12.03 [2018년 12월 1째 주 교육동향] 대학 선택요인, 비학위 과정, 혼합현실(Mixed Reality), 온라인 학위 개설, Google 교육 지원
  4. 2018.11.26 [2018년 11월 4째 주 교육동향] LinkedIn, Amazon과 대학 파트너십, 디지털 코스웨어, 로봇의 교사 대체
  5. 2018.11.19 [2018년 11월 3째 주 교육동향] 스마트 강의실, 증명서과정 수료율, 프로젝트 기반 학습, 온라인 학습비율, 인문학 전공 폐쇄
  6. 2018.11.12 [2018년 11월 2째 주 교육동향] 인공지능 단과대학 설립, 저작권, 데이터과학 전공 신설, 2018 EDUCAUSE Conference
  7. 2018.11.05 [2018년 11월 1째 주 교육동향] 미래교육모델, YouTube 교육콘텐츠, NMC Horizon Report, New Media Consortium, EDUCAUSE
  8. 2018.10.29 [2018년 10월 5째 주 교육동향] EdX MicroMaster, 준학사학위, 온라인 학습, SAMR 모델, Google 파일럿 프로그램
  9. 2018.10.22 [2018년 10월 4째 주 교육동향] 넛지(Nudges) 효과, 블렌디드 러닝(blended learning), FutureLearn online BA, MOOCs 학위 특징, 고등교육 신뢰도
  10. 2018.10.15 [2018년 10월 3째 주 교육동향] 학습 엔지니어, MOOCs 학습자 변화, 유연학기, 유학생 감소

VR Isn’t a Novelty: Here’s How to Integrate it Into the Curriculum

기술, 경력, 리더십 프로그램을 제공하는 기업 Envision Experience의 제품 기획 및 개발 담당 부사장 Sikorsky는 2년 전 여름 캠프에서 환자의 상처에서 나온 파편으로부터 전문 의료용 신발을 깨끗하게 유지하기 위한 가상 시뮬레이션을 만들었는데요. 이후 Sikorsky는 가상 시뮬레이션 연습 참여가 학생 유지 및 추가에 VR 애플리케이션이 높은 기여를 한다는 연구를 발표했습니다.

Sikorsky는 학생들에게 VR을 효과적으로 소개하기 위해 학생들이 기술에 익숙해지기 위한 튜토리얼이 필요하다고 언급했다고 해요. Sikorsky 팀은 학생들을 지역 병원 외상 센터로 데리고와 그들이 가상세계에서 경험한 것을 실제세계와 연결시키는 방법을 모색했다고 하네요. 


원문링크 : https://goo.gl/JBBBTR


Videoconferencing can help ease teacher shortage pain, but is it enough?

EdTech에 따르면 교사 부족에 대한 해답을 화상회의와 같은 기술 진보에서 찾을 수 있다고 합니다. 기사에서는 최첨단 비디오 도구, 인터랙티브 화이트 보드, 개인 기기가 교육 담당자에게 어떻게 허용되는지 살펴봤는데요.

최근 Gallup이 미국 교육 대표자들을 대상으로 설문조사를 실시한 경과, 67%의 응답자가 신규 임용 교사의 수가 감소하고 있으며, 40%는 예비 교사의 자질이 하락하고 있다고 응답했다고 해요.

EdTech에서는 이미 많은 학교에서 화상회의 기능을 사용할 수 있음에도, 자격을 갖춘 교사들의 네트워크를 확장하기 위해 기술 활용 방법을 모색해야 한다고 하네요. 


원문링크 : https://goo.gl/ZRJoVz


A Curriculum to Copy?

KGI Minerva Schools의 학생성과 지표를 대학교육평가(Collegiate Learning Assessment) CLA + 지표를 중심으로 살펴볼 수 있는데요. 2016년 KGI Minerva Schools 입학생들의 CLA + 지표는 다른 대학 학생들과 비교했을 때 95점의 백분위를 기록했다고 해요. 8개월 후 같은 그룹의 미네르바 학생들을 대상으로 CLA +를 조사한 결과, 다른 대학의 고학년과 비교했을 때 백분위 99점을 기록했으며, 미네르바는 이 평가 지표에서 모든 기관 중 1위를 차지했다고 합니다.

Minerva 프로젝트가 고등교육에 크게 기여한 점은 전통적인 ‘엘리트 글로벌 대학의 비전’에 대한 것이 아닌 ‘전세계 대학에 수출할 수 있는 획기적인 커리큘럼’에 관한 부분이라고 해요. Minerva의 가장 성공요인에는 대학의 인문학 과목을 체계적으로 재고하는 교과과정이 있다고 하네요. 비상업적인 접근방식은 실용적, 직업적 지식에 앞서 고등교육의 근원을 되새기기 때문에 전통적인 학계와 분과학문 모두에서 주목받고 있다고 합니다. 


원문링크 https://goo.gl/LwbGoU


Spotlight on Innovation: Managing Online Growth at Texas Tech

Texas Tech은 2011년 교수진의 경쟁 구도를 살펴본 후 HR 개발에 집중할 필요를 깨닫고, HR 프로그램에 온라인 교육을 도구로 사용하기로 결정했다고 합니다. HR 관련 6~7개의 주제로 온라인 강좌 세트를 개발했는데요. 온라인 과정은 혁신의 상징하는 의미 외에도, 다른 전공 및 학부와 협력할 수 있는 프로그램 개발에 유용하다고 해요.

온라인 HR 프로그램은 예상보다 폭발적인 반응을 보였고, 각 클래스는 다른 클래스와 구별되며 학생들은 HR 선택 과목에 등록하기 위해 전제조건이 요구되지 않는다고 하네요. 각 클래스가 동일한 모형과 분배 구조를 갖도록 초기 계획되었으며, 프로그램 형식의 일관성은 학생들이 프로그램의 요구사항에 익숙해지도록 하며, 소속 교수 및 파트타임 교수들이 새로운 프로그램에 적응하는데 도움이 된다고 합니다. 


원문링크 https://goo.gl/mbuXZA


Yale and Harvard join coding boot camp trend

Yale University와 Harvard University가 2019년부터 성인 학습자를 대상으로 기술 및 교양 분야에서 부트캠프를 운영할 계획을 밝혔다고 합니다.

Yale University는 Flatiron School와 제휴하여 여름학기부터 소프트웨어 엔지니어링 부트캠프의 새로운 과정의 기초가 되는 10주간의 2학점짜리 웹 개발 과정을 개설할 예정이라고 해요. 

Harvard는 지난 3월 Harvard Extension School을 통해 성인 학습자를 위한 기술 인력 프로그램을 제공하기 위해 약 40개 대학과 제휴했다고 하는데요. 대학은 Trilogy Education Services와 파트너십을 맺고 24주간의 자격증 프로그램을 시작할 예정이라고 하네요. 


원문링크 : https://goo.gl/Rp9j77







Posted by 경희사이버대학교 미래고등교육연구소

Amazon Web Services makes its machine learning courses public

Amazon Web Services(AWS) 플랫폼에 Amazon의 자사 엔지니어들을 위한 머신러닝 학습과정이 공개됐다고 합니다. 30개 이상의 머신러닝 학습과정은 자가 학습, 셀프 서비스, 머신러닝을 위한 AWS 인증 과정의 일부인데요. 학습자들은 기초부터 시작하여 실제 사례를 학습하면서 상품 배송 경로 최적화와 같은 문제에 기계 학습을 적용하는 방법을 배우고 DeepLens, SageMaker, Rekognition과 같은 AWS 기술 서비스를 사용하는 방법을 학습할 수 있다고 해요.

이 프로그램은 데이터 과학자, 비즈니스 전문가, 데이터 플랫폼 엔지니어, 개발자 등 4개 그룹을 대상으로 하며 45시간 이상의 다양한 교육 과정을 제공한다고 하네요. 프로그램은 무료로 이용할 수 있지만, 학생들은 실험실 사용과 시험 서비스에 대해 비용을 지불해야 합니다. 


원문링크 : https://goo.gl/C2F55B


Trial and Error: Striving for the Perfect LMS

University of Virginia가 학습관리시스템(LMS, Learning Management System)을 개선하기 위해 대학이 10여 년 동안 사용해왔던 오픈소스 LMS 플랫폼 Sakai에서 Educause가 개발한 NGDLE((Next-Generation Digital Learning Environment)로 변경하기로 했다고 합니다.

Sakai의 단점은 플랫폼의 일부 기능이 사용하기 직관적이지 않거나, 교수진에게 유용한 정보를 효율적으로 전달하지 못한다는 점이고, 물리적 환경이 디지털 학습 공간과 다르다는 이유로, 강좌 수강중 능동적인 문제풀이 과정을 가르치는데 어려움이 있거나 실험 과정을 보여주는데 기술적인 한계가 있었다고 해요.

NGDLE은 LMS와 유사하게 작동하지만 종합적인 플랫폼을 만들어 교수자에게 더 많은 적용성과 맞춤식 기능을 제공하므로 학생들에게 보다 직접적인 가치를 제공할 수 있다고 하네요. LMS는 학습관리시스템 내부 또는 외부에 관계없이 디지털 학습 환경에서 학습자 및 교수자가 상호작용할 수 있는 수단이어야 한다고 합니다. 


원문링크 : https://goo.gl/8j4Hu7


Imagining an Apple Store for Online Degrees

하이브리드 온라인 학습경험을 제공하는 기관이 증가함에 따라 Georgia Institute of Technology는 온라인 교육 프로그램을 위한 인터넷 판매 상점을 창설할 계획을 추진한다고 합니다. 대학은 온라인 프로그램에 대한 학생 수요가 증가하고 있고, 학생들은 여전히 대학과의 물리적 연결 필요성을 희망한다는 것을 발견했는데요.

대학은 Georgia Tech Atriums라고 공간을 창설함으로써 전 세계적으로 온라인 작업을 배포할 수 있는 공동작업 공간을 만들어 Georgia Tech의 상표권을 부여한다고 하네요. 아트리움은 조지아 공대를 통해 온라인으로 공부하는 10,000명의 학생들을 위한 물리적인 접촉 역할을 수행하며 기관들을 연결하는 장소가 될 것이라고 해요. 첫 번째 아트리움은 midtown Atlanta에 위치한 조지아 공대 캠퍼스에 사무실, 연구, 판매, 주거, 호텔 공간인 Technology Square를 설립할 예정이라고 합니다. 


원문링크 https://goo.gl/vwbwG6


Higher Ed Needs to Bridge the ‘App Gap’ to Reach Students

오늘날의 청년 어플리케이션 문화는 기술 자체를 위한 것이 아니라 사람, 그룹, 상호작용, 의견을 정의하는 사회적, 심리적 정체성 중심의 매시업(mash-up)을 위해 존재한다고 합니다. 밀레니얼 세대나 Z세대는 앱에 대한 접근성이 높으며, 대학 일정을 보고, 서류를 온라인 양식으로 작성하여 제출하고, 앞으로 필요할 기록을 액세스 하거나 저장하며, 이 모든 과정을 앱을 통해 물리적으로 해결할 수 있다고 하네요. 채용 프로세스, 취업 게시판, 이력서 작성, 면접 과정 등을 상호공유하는 것도 사회적 의미의 기록 접근으로 볼 수 있는데요.

홍보에 있어 전통적인 방법에서 실제 사용하는 앱으로 전환해 설계, 개발, 제공 프로세스에서 젊은 사람들과 새로운 방식으로 작업을 전환해야 한다고 해요. Salesforce, Workday, SAP, LinkedIn, Amazon 등은 이러한 경로를 선도할 수 있는 솔루션에 투자하는 기업들이며, 소셜 솔루션을 통해 정보가 필요한 사람들에 대한 접근성을 높이고, 개선된 산업 표준 솔루션을 구축하는데 중점을 둬야 한다고 합니다. 


원문링크 https://goo.gl/Jfg5d3


Stop Asking About Completion Rates: Better Questions to Ask About MOOCs in 2019

온라인 과정 완료율에 대한 질문은 끊임없이 제기되어 왔는데요. MOOCs가 만들어진 이후, MOOCs의 평균 완료율은 5~15% 사이를 보였다고 합니다. 그러나 이 질문에 대한 근본적인 문제는 온라인 학습 콘텐츠에 대한 접근 방식을 오프라인 과정 경험에 대한 관점과 결합함에 따라 현상을 부정확하게 인지하게 된다는 것입니다. 

MOOCs는 대학 세미나와 유사한 교육 경험을 촉진시키기 보다는 팟캐스트, 온라인 잡지, Netflix 시리즈, 이메일 캠페인과 같은 디지털 콘텐츠와 함께 이해되어야 한다고 하네요.

온라인 학습 콘텐츠를 바라보는 질문의 관점을 오프라인 대학 과정이 아닌 유사한 디지털 교육 콘텐츠의 완성율과 비교해야 하며, 이러한 질문은 교육 플랫폼을 평가하는 형식이 어떻게 변화해야 하는지, 유사한 유형의 미디어와 비교해야 작동하는 방식을 파악하는데 도움이 된다고 해요. 


원문링크 : https://goo.gl/7Ma7Eq







Posted by 경희사이버대학교 미래고등교육연구소

Report: What high school students look for in a college

미국 국가교육통계센터(Education Center for Education Statistics)의 새로운 자료에 따르면, 11학년 학생 23,000여 명을 대상으로 2012년 실시한 설문조사에서 학생들이 대학을 선택할 때 중요하게 고려하는 요소에는 학업, 취업 가능성, 등록금 비용이 있다고 합니다.

응답 학생의 약 75%은 학업의 질적인 측면과 평판, 학생 수요에 적합한 교육과정 제공여부, 졸업 후 취업상태가 “매우 중요”한 요소라고 응답했으며, 나머지 25% 정도는 각각이 “다소 중요”하다고 응답했습니다.

학생들의 약 66%는 등록금 비용이 “매우 중요”하다고 응답했으며, 25% 이상은 “다소 중요”하다고 답했어요. 대학에 대한 가족전통이 중요하다고 응답한 학생들은 40% 미만이고, 응답자의 81%는 가족이나 친구의 추천이 중요하다고 응답했다고 해요. 


원문링크 : https://goo.gl/p4UCDo


Who's Taking Nondegree Courses -- and Why?

온라인 비학위 과정에 등록한 대부분의 학생들은 이미 학위를 소지하고 있으며, 일부 학생은 실제로 자격증만을 원한다는 데이터가 발표됐습니다. Columbia University의 연구원들이 발표한 새로운 보고서는 비학위 과정을 둘러싸고 있는 추측과 의견에 대해 양적연구를 실시했는데요. 2017년 2월부터 2018년 8월 사이, 조사 대상인 3,000명 이상의 학생들은 Coursera의 전문화 프로그램 6개와 EdX의 micromaster 프로그램 4개에 등록됐다고 해요.

조사 대상자의 80%가 이미 학사 학위를 소지하고 있었으며, 40%는 석사 학위도 가지고 있었다고 하네요. 프로그램에 등록한 학생들의 16%만이 보유하고 있는 학위가 없었고, MOOC 강좌는 주로 새로운 기술을 습득하거나 다른 방향으로 경력을 발전시키려고 하는 학생들에게 수요가 높았다는 분석입니다.

보고서는 MOOC에 등록하는 학생들이 교과과정이 단순히 승진이나 새로운 직업으로 이어지는 이력서 항목을 채우기 위한 것이 아니라, 코스의 내용이 자신의 커리어를 향상시킬 것이라는 기대로 MOOC에 등록하는 양상을 보여준다고 하네요. Micromaster 과정의 학생 30%와 전문화 과정 학생 40%만이 프로그램이 끝날 때 자격증명서를 취득할 계획이라고 응답했으며, 조사 대상의 25%는 자격증명서를 취득하지 않고 시리즈의 모든 과정에 등록할 것이라고 답했습니다. 


원문링크 : https://goo.gl/DB2xjZ


Here’s how mixed reality is already changing teaching and learning

혼합현실(Mixed Reality)이 대학의 교육과 학습을 변화시키고 있다고 하는데요. EDUCAUSE 2018에서 Case Western Reserve University(CWRU)는 대학이 소규모 및 대규모 몰입형 증강현실 및 혼합현실 학습자료를 개발하고 구현하는 방법을 공유했다고 해요. 대학은 혼합현실을 통해 학생들을 훈련시키고 학생들이 역량을 갖출 수 있도록 도움을 제공한다고 합니다. 

CWRU는 Microsoft의 HoloLens를 통해 혼합현실 헤드셋을 학생들과 함께 사용하고 있으며, 2019년 7월 개설 예정인 새로운 보건교육 캠퍼스에 32개의 HoloLens 장치를 배포할 계획이라고 해요. 혼합현실 환경은 의과대학 학생들의 인체해부학 탐구에 활용될 수 있다고 합니다. 


원문링크 https://goo.gl/NKUArL


6 Tips for How to Build an Online College Degree from Scratch #DLNchat

지난 주 #DLNchat 커뮤니티에서 온라인 학위를 만드는 방법에 대한 생각실험이 진행됐는데요. 교수진, 교육 디자이너, 관리자, 기업가가 모여 온라인 학위를 처음부터 설계하는 방법과 지속 가능성에 대해 각자의 생각을 공유했습니다.

온라인 학위 개설을 위한 방법으로 1) 학습자의 정의와 강좌 설계, 2) 오픈 콘텐츠를 기반으로 강좌 구축, 3) 블렌디드 러닝 및 동기화 방법 초점화, 4) 모바일 학습환경 지원, 5) 학생 지원 인력강화, 6) 접근성 향상을 통한 지속 가능성 개선 등의 내용이 논의됐다고 하네요. 


원문링크 https://goo.gl/LMr3A9


Google partners with MotherCoders to bring tech training to moms in New York City

경력 단절 여성을 사회 재교육시키는 비영리단체 MotherCoders는 뉴욕시의 Women.nyc 이니셔티브를 위해 Google과 협력하여 뉴욕에 거주하는 어머니들을 대상으로 무료 기술 교육을 제공하기로 결정했다고 합니다.

9주 동안의 파트타임 프로그램은 대학 교육을 받은 어머니들을 대상으로, 사업을 시작하거나 직업을 변경하는 실무 경력자를 대상으로 기술 교육을 제공한다고 하네요. 프로그램을 진행하는 동안 교육 현장에서 아이들 보육이 제공된다고 해요.

MotherCoders 코스는 대개 1인당 약 7,000달러의 비용이 소요되지만 Google이 프로그램 전체 비용을 부담하며, 코스는 기업 방문을 포함하여 도시 전역에 있는 공공도서관과 제휴하여 진행된다고 합니다. 교육내용은 HTML, CSS, JavaScript를 포함한 기술 교육과 산업 동향 및 이슈를 다룬다고 하네요. 


원문링크 : https://goo.gl/enSzAj







Posted by 경희사이버대학교 미래고등교육연구소

LinkedIn Expands Its Learning Library

Microsoft 소유의 구인구직 소셜플랫폼 LinkedIn이 고등교육 및 기업 고객이 이용할 수 있도록 Harvard Business Publishing을 포함한 다른 공급업체와 제휴해 콘텐츠를 처음으로 자체 제작해 LinkedIn Learning 플랫폼을 통해 공유할 계획이라고 하네요.

LinkedIn Learning은 지난 18개월 동안 기업, 정부 기관, 대학의 직원 및 학생에게 기술을 제공하기 위해 구독 동의를 얻은 후 자체 교육 플랫폼에 콘텐츠를 추가하도록 했는데요. 구독에 동의한 직원 및 학생들은 13,000여 개의  LinkedIn 콘텐츠를 공유할 수 있다고 해요. LinkedIn Learning은 5개의 공급업체와 고객이 독립적으로 구독 계약을 체결한 후 콘텐츠를 이용할 수 있도록 하겠다고 합니다. 


원문링크 : https://goo.gl/BY5g5P


In Prime Position

전자상거래 거대기업 Amazon은 새로운 본부 ‘HQ2’의 장소를 Long Island City(in Queens, New York)와 Arlington County(Virginia) 총 2곳으로 공식 지정했다고 합니다. 새로운 본부 이전은 New York City와 Washington D.C.의 고등교육 네트워크에 대한 접근성을 높이며, 두 도시의 대표는 지역 대학들이 새로운 본부에 근접하다는 장점으로 많은 혜택을 기대한다고 합니다. 새로운 본부 이전은 기술 분야에서 두 도시에 각각 25,000개의 일자리를 창출할 것으로 예상된다고 하네요.

본부 부지 선발과정에서 주목할 만한 점은 선정된 도시에 근로자 증가와 주택 공급, 운송 인프라, 기타 도전 과제들을 관리할 수 있도록 우수한 기술 인재를 보급하는 것이 중요한 사항이었다고 해요. 회사는 선발과정에서 인재 파이프 라인을 확보하기 위해 대학들에 대한 접근성을 중요하게 고려했다고 합니다.

새로운 본부 선정으로 일부 대학들은 변화에 대응하고 있으며, 버지니아 공대는 새로운 아마존 본사 소재지 인근 버지니아 주 알렉산드리아 지역에 10억 달러 규모 및 100만 평방피트의 기술 중심 대학원 캠퍼스를 건설할 계획이라고 공식 발표했습니다. 


원문링크 : https://goo.gl/ZNaNRb


Announcing “AI for Everyone”: a new course from deeplearning.ai

Coursera의 공동 설립자 Andrew Ng는 AI를 보급화하기 위해 비기술 비즈니스 관계자를 위한 ‘AI for Everyone’ 프로그램을 2019년부터 온라인 학습 플랫폼에서 제공한다고 해요. 

Ng는 엔지니어 및 데이터 과학자는 AI의 기술적인 세부사항을 처리할 수 ​​있지만, 각 산업계 전반에서는 조직 내부에서 AI의 머신러닝 및 심층학습을 위한 응용프로그램을 수행하는 작업을 이해할 수 있어야 하기 때문에, 이를 위해 기술 분야 관계자가 아닌 비기술 산업계 담당자들을 대상으로 AI 기술을 이해하고 지속 가능한 AI 전략을 수립할 수 있도록 교육 리소스의 역할을 수행하고자 한다고 하네요.

Ng는 지역사회와 기업에 AI를 활용할 수 있는 비즈니스 리더, 매니저, 판매 및 마케팅 전문가, 금융가, 디자이너 등이 각 분야에 AI를 적용할 수 있어야 한다고 전했습니다. 


원문링크 https://goo.gl/47rzv1


How online courseware boosted student engagement at Kennesaw State University

대학들은 학생들에게 교과서를 흥미롭고 의미있게 만드는 도전에 직면해있습니다. 이 문제는 수업에서 학생들의 참여가 부족해 학생 유지율 및 졸업율이 감소하는 문제와 관련있음 

Kennesaw State University는 학생들이 필수 교육과정을 성공적으로 이수하지 못하면 학생들의 대학 생활 지속에 방해가 될 수 있음을 인지함. 대학은 코스를 손상시키지 않는 선에서 학생 실패율을 낮추기 위한 노력으로, 학생들이 교과서 대신 첨단기술을 갖춘 온라인 학습 교재로 대체하기로 결정함

KSU 교수진과 Perceivant의 2년 동안의 파트너십으로 학생 실패율이 25% 감소했으며, 주목할 만한 점은 가장 높은 학생 실패율을 보이던 코스에서 학생 실패율이 55% 감소함. 사용자 맞춤식 콘텐츠, 사용 편의성, 접근성과 연계된 대화형 교육 기술을 사용하면 학업 과정을 손상시키지 않으면서 학생 실패율을 낮추는데 효과적이라는 것이 입증됨 


원문링크 https://goo.gl/BR8RRH


The future includes good (human) teachers

뉴스 앵커가 로봇으로 대체되고 있는 세상에서 인간만이 제공할 수 있는 수준의 사고력을 학생들에게 양성하기 위해 교사들이 필요할 것이라는 예상 때문에 교사라는 직업이 안전하다는 인식이 있을 수 있는데요.

공교육은 변화하는 세계에 적응하고 있으며, 기술은 이미 MOOC, 컴퓨터 프로그램 형태로 교육에 영향을 미치고 있고, 복잡한 강의실 환경에서 학생들에게 개인화된 교육을 단 한 명의 교사가 제공하는 것은 불가능한 방식이라고 합니다. 오하이오 주의 ‘Electronic Classroom of Tomorrow’는 교육 기술에 지나치게 많이 의존해 전자 교육의 실패 위험성을 보여주는 사례라고 해요.

변화하는 사회에서 교사는 학생들에게 비판적 사고, 의사소통, 협업, 문제 해결, 기업가 정신과 같은 교육을 제공함으로써 학생들을 로봇을 사용하는 세상에 준비시켜야 한다고 하네요. 정보를 손쉽게 이용할 수 있는 세상에서, 교육은 실제로는 배우는 것 이상의 지식을 구성해야 하고, 지식은 추출하는 것이 아니라 인간과 기계를 구분하여 구성하는 것에 쓰여야 한다고 합니다. 


원문링크 : https://goo.gl/tr5fV7







Posted by 경희사이버대학교 미래고등교육연구소

Are 'Smart' Classrooms the Future?

Indiana University가 스마트 강의실을 위한 프로토타입을 개발하여 교수진이 강의실 기술을 정교하게 제어하도록 공간에 필요한 지원을 착수하고 학생들 간의 공동 작업을 장려할 수 있도록 실무 그룹을 설립한다고 합니다.

대학은 교수진과 학생들의 시간 절약을 위해 스마트 기술을 사용할 계획이며, 강의실 개선사항에는 교수들이 이동하면서 강의할 수 있고 학생들이 전자출석할 수 있는 기술과 소그룹 공동 작업을 위한 디스플레이 장치 등이 포함된다고 하네요.

Indiana University는 교수진으로부터 필요한 부분에 대한 정보를 수집한 후, 교실 변화를 지원하는 제품을 개발하는 5개의 회사 대표들과 회의를 진행한 후 보고서를 발표했다고 해요. 보고서에서는 스마트 강의실에 대한 주요 기능과 권장사항을 제시합니다. 


원문링크 : https://goo.gl/WK1wYj


Nobody Knows How Well Certificates Are Doing Against Degrees

연구기관 Eduventures의 보고서에 따르면 고등교육 자격증명서 수료율은 대부분 알려져있지 않지만 이전에 생각했던 것보다 높을 수 있다고 하는데요.

통합 고등교육 데이터 시스템(Integrated Postsecondary Education Data System, IPEDS)에 필요한 학점 시간에 대한 혼동을 비롯해 IPEDS에 보고하지 않아도 되는 MOOC 플랫폼의 교육 이수시간을 포함하여 여러가지 이유로 과소 보고가 발생했을 수 있다고 하네요. 

MOOC와 상업 교육기관은 앞으로 몇 년 이내에 인증 완료 번호를 발표할 계획이라고 해요. 한편, 대학에서는 자격증명서 수료에 대한 보고 시스템을 개선하는 방안이 권고되고 있다고 합니다. 


원문링크 : https://goo.gl/BgQZGB


Transforming Higher Education through Project-Based Learning

고등교육 기관이 학생들이 직면할 도전과 기회에 대해 전문적으로 포지셔닝할 수 있는지에 대한 물음에, 프로젝트 기반 학습(project-based learning)과 같은 학생들에게 영향력이 큰 작업이 반복적으로 노출되면 학생들의 문제향상능력을 높일 수 있다는 Worcester Polytechnic Institute(WPI)의 연구결과가 발표됐다고 합니다.

WPI는 프로젝트 중심의 커리큘럼을 통해 학생들이 효율적인 협력자, 혁신가, 글로벌 시민이 되도록 지원한다고 해요. 학생들은 캠퍼스 및 지역사회 등 강의실 안과 밖에서 프로젝트를 광범위하게 수행하며, 그 과정에서 다른 사람들에 대한 이해와 자신의 잠재력을 구축할 수 있다고 하네요. 


원문링크 https://goo.gl/NnxbpM


Online Education Ascends

고등교육 기관에 진학하는 학생수가 전반적으로 감소 추세임에도 불구하고 2017년, 온라인 강의를 수강하는 학생수 및 온라인 학습 비율은 꾸준한 증가 추세를 보인다고 합니다. 미 교육부 국가교육통계센터(Education Center for Education Statistics)의 최근 보고서에 따르면, 2016년부터 2017년까지 고등교육에 진학하는 학생수가 90,000여 명 감소했는데요. 이는 전체 학령인구의 0.5%에 해당하는 수치라고 하네요.

데이터에 따르면, 온라인 교육만 등록(Enrolled Exclusively Online)한 비율은 2017년 15.4%(2016년 14.7%)이며, 온·오프라인 혼합교육(Enrolled in Some Online Courses) 비율은 2017년 17.6%(2016년 16.4%)이고, 한 과목 이상 온라인 등록(Enrolled in at least one Online Courses) 비율은 2017년 33.1%(2016년 31.1%)을 기록했다고 해요.

공립 및 사립 대학의 온라인 강좌 등록 패턴에 차이가 발견됐는데요. 공립 대학의 경우 부분적으로 온라인 과정에 등록하는 학생수(약 300만 명)가 풀타임 온라인 등록 학생수(약 150만 명)의 2배에 달하며, 이는 학생들의 편의와 선호도에 따라 이수학점을 보충하기 위해 온라인 코스를 이용하기 때문이라고 해요. 비영리 사립대학의 경우 온라인으로만 학습하는 학생수가 부분적으로 온라인 학습하는 학생수 보다 2배 많은데, 이는 Western Governors University, Southern New Hampshire University, Liberty University와 같이 온라인 학습 운영이 활발한 비영리 사립 대학에 등록한 학생수에 기인한다고 하네요. 

 

원문링크 https://goo.gl/JLQQss


How One University Went From Proposing to Cut 13 Mostly Liberal-Arts Programs to Eliminating Only 6

University of Wisconsin(Stevens Point campus)이 수요가 적은 인문학, 프랑스어문학, ​​지리학, 지구과학, 독어독문학, 역사학 전공 6개를 감축할 계획을 밝혔습니다. 대학은 지난 3월 직업 프로그램 16개를 추가하면서 인문학 전공을 최대 13개까지 줄이겠다고 발표했으나, 감축 계획에 포함되었던 나머지 7개 전공은 재학생 및 졸업생들의 저항, 언론의 주목, 국가기관의 비판 등으로 취소됐다고 하네요.

대학은 삭감 이유로 입학생 등록 감소와 450만 달러의 적자를 언급했다고 해요. 사라지는 6개 전공의 전공생들이 강의를 수강할 수 있지만, 4년 과정의 전공 커리큘럼, 해외 교환학생 지원 제도 등 전공과정 운영이 중단된다고 하네요. 현재 사라지는 6개 전공을 이수 중인 학생들은 학위를 마칠 수 있을 것이라고 합니다.


원문링크 : https://goo.gl/o8EguX







Posted by 경희사이버대학교 미래고등교육연구소

MIT reshapes itself to shape the future

MIT(Massachusetts Institute of Technology)가 Blackstone의 CEO 겸 공동 창립자 Stephen A. Schwarzman의 3억 5천만 달러 투자로 컴퓨터 전문 단과대학을 재편하다고 합니다. 대학은 교수진 50명과 건물을 새로 구축하고 10억 달러 규모의 학제간 이니셔티브를 도입한다고 해요. 컴퓨터 과학, 인공지능(AI), 데이터 과학 프로그램을 MIT 대학 전체에 결합할 예정이라고 하네요.

“MIT Schwarzman College of Computing”이라는 이름을 갖는 새로운 단과대학은 인공지능이 많은 분야에 도입됨에 따라 우려되는 윤리적 문제에 초점을 맞춰 기술분야 뿐만 아니라 비기술 분야에서도 AI 활용과 융합 연구를 촉진할 예정이라고 해요. 


원문링크 : https://goo.gl/UxgNti


Can You Show Netflix in Class? Copyright for Teachers Made Simple

수업의 질을 향상시키기 위해 교실에서 다양한 자원 사용 추세가 증가함에 따라 저작권법에 위반되지 않도록 교육자료를 공정하게 사용하는 방법이 중요하게 대두되고 있습니다. 저작권이란, “실질적인 표현수단으로 완성된 저작물의 원본에 대해 법에 의해 부여된 보호의 한 형태”를 의미하는데요. 저작권이 있는 작품들은 보호되므로 교실 환경을 포함한 그룹에서 저작물을 사용하기 위해 특별한 허가 또는 라이선스가 요구된다고 하네요. 공정 사용은 특정 상황에서 저작권으로 보호되는 저작물의 무단 사용을 허용하는 규정인데, 공정 사용을 결정할 때 고려하는 요소에는 저작물의 사용 목적 및 특성, 저작물의 성격, 전체 작업에 대한 저작물의 사용량과 비중, 저작물의 사용이 잠재적 시장에 미치는 영향 등이 있다고 합니다.


원문링크 : https://goo.gl/Qjn82o


With Student Interest Soaring, Berkeley Creates New Data-Sciences Division

UC Berkeley(The University of California, Berkeley)가 데이터 과학 분야의 수요 증가를 충족시키기 위해 데이터 과학 및 정보 분야의 학제간 분과를 창설할 계획을 발표했다고 합니다. 새로운 분과 도입은 버클리 내 수십 년 동안 가장 큰 규모의 조직 개편이라고 해요. 이번 발표는 데이터 과학 전공이 Berkeley의 학부과정에 파일럿 프로그램으로 출범한 이후 발표된 계획으로 데이터 과학 전공이 캠퍼스에서 가장 인기있는 학위 프로그램 중 하나가 되고 있다고 하네요. 버클리의 데이터 과학 학사과정은 다양한 분야에 걸쳐 공동작업을 수행하도록 설계되어 있으며, 이는 졸업생들에게 디지털화 된 세계를 탐색하는 기술을 갖추도록 요구하고, 학생, 교수, 기업 지도자들의 높은 관심에 부응하여 개발된다고 합니다. 


원문링크 https://goo.gl/UdCSEU


4 ed tech trends colleges should be ready for

“EDUCAUSE Annual Conference 2018”이 지난 10월 30일(화)부터 11월 2일(금)까지 미국 콜라라도주 덴버에서 개최됐습니다. EDUCAUSE 컨퍼런스는 많은 고등교육 및 IT 전문가들이 참석하고 있어 고등교육이 당면한 IT 관련 최신 이슈들을 접할 수 있는 기회인데요.

EDUCAUSE 2018 컨퍼런스에서 언급된 교육기술(Ed Tech) 트렌드 4가지에는 디지털 자격 증명 신뢰성 확보, 데이터 거버넌스 증가, AI 및 VR에 대한 ROI 탐색, 블록체인 사용 학습이 언급되었다고 해요. 이외 EDUCAUSE 컨퍼런스에서 논의된 섹션을 향후 추가 논의하도록 하겠습니다. 

 

원문링크 https://goo.gl/CXhgwW


10 innovative things on our radar at EDUCAUSE 2018

“EDUCAUSE Annual Conference 2018”이 지난 10월 30일(화)부터 11월 2일(금)까지 미국 콜라라도주 덴버에서 개최되었습니다. EDUCAUSE 컨퍼런스는 많은 고등교육 및 IT 전문가들이 참석하고 있어 고등교육이 당면한 IT 관련 최신 이슈들을 접할 수 있는 기회라고 해요.

EDUCAUSE는 컨퍼런스에 앞서 특정 주제에 대해 다른 참가자와 소그룹 대화하는 braindates를 진행했습니다. braindates는 프로그램 방식의 다양한 트랙으로 분류되고, 데이터 기반 의사결정 문화 구축, 인프라 및 엔터프라이즈 IT 발전, 교수(Teaching) 및 학습(Learning)에 대한 혁신 탐구, 기관 간 선도 및 파트너십, 정보 기술 위험 관리, 학생경험의 변화 등의 트랙으로 진행됐으며, 10가지 innovative에 관한 논의가 나왔다고 하네요. 


원문링크 https://goo.gl/NkC9Bp







Posted by 경희사이버대학교 미래고등교육연구소

The future(s) of public higher education

Deloitte의 Center for Higher Education Excellence와 Georgia Tech의 Center for 21st Century Universities의 새로운 보고서에 따르면, 온라인 강좌와 직업 훈련을 제공하는 것이 고등교육을 강화할 수 있는 유일한 방법은 아니라고 합니다. 두 기관에서는 고등교육이 대응할 수 있는 5가지 접근법을 제시했는데요.

기업가적 대학(Entrepreneurial University) : 대학별 차별화된 교육 제공, 공유 대학(Sharing University) : 캠퍼스 간 자원 공유, 경험 대학(Experiential University) : 연구와 직업영역의 전환, 구독 대학(Subscription University) : 평생 학습 기회 제공, 파트너십 대학(Partnership University) : 민간 부문 파트너십이 이에 해당합니다. 이러한 모델을 효과적으로 실행하기 위해 학생 중심의 의사결정, 재무모델 업데이트, 국가의 교육 지도력 강화 등이 필요하다고 해요. 


원문링크 : https://goo.gl/un5cD4


YouTube to Invest $20 Million in Educational Content

Google이 운영하는 YouTube가 YouTube Learning에 2천만 달러 투자계획을 발표했다고 합니다. 운영목표는 비디오 사이트에서 고품질 학습 콘텐츠를 제작하고 큐레이션하는 교육 중심의 크리에이터 및 전문가 조직 지원이라고 하네요. 지원자격은 최소 25,000명의 가입자를 보유한 YouTube 채널이 하나 이상 있는 크리에이터 및 전문가이며, 전문지식, 사실 확인, 객관성에 대한 정밀한 접근을 보여줘야 한다고 해요.

현재 기금은 TED-Ed, Green 형제의 Crash Course, 수학 및 과학 분야의 Socratica, 직업과 생활을 다룬 Linda Raynier를 포함한 신흥 “EduTuber”에게 이미 일부 배정된 상황이며, YouTube Learning 사이트는 현재 YouTube에서 고급수학을 가르치며 물리학자가 된 Joshua Carroll에 관한 비디오를 방영하고 있습니다. 회사는 인기 비디오 자료를 YouTube에 가져오기 위해 edX, OpenClassrooms를 포함한 온라인 학습 플랫폼과 협력하고 있다고 해요. 


원문링크 : https://goo.gl/PAcdfA


2018 NMC Horizon Report(Ⅰ)

New Media Consortium(NMC)와 EDUCAUSE가 다가오는 해에 교육에 영향을 미칠 중요한 과학기술 트렌드를 확인하기 위한 2018 NMC Horizon Report를 발표했는데요. 보고서에서는 교육 과학기술에서의 6가지 트렌드, 6가지 중요 과제들, 그리고 6가지 발달에 대한 세 가지 섹션이 제시됐습니다. 

첫 번째 섹션에서는 고등교육에서 과학기술 채택을 가속화하는 주요 트렌드에 대한 논의가 있었어요. 6가지 트렌드로 다음 1~2년의 단기적인 트렌드로는 학습측정에 대한 관심 증가와 학습공간 재설계, 3~5년의 중기적인 트렌드로는 OER 확산 및 학문간 연구 증가, 5년 이상의 장기적인 트렌드로는 혁신문화 발전과 대학간 교류 및 부서간 파트너십이 있다고 합니다. 


원문링크 https://goo.gl/J96eEr


2018 NMC Horizon Report(Ⅱ)

New Media Consortium(NMC)와 EDUCAUSE가 다가오는 해에 교육에 영향을 미칠 중요한 과학기술 트렌드를 확인하기 위한 2018 NMC Horizon Report를 발표했는데요. 보고서에서는 교육 과학기술에서의 6가지 트렌드, 6가지 중요 과제들, 그리고 6가지 발달에 대한 세 가지 섹션이 제시됐습니다. 

두 번째 섹션에서는 고등교육에서 과학기술의 수용을 가로막는 중요한 도전 과제들을 강조합니다. 고등교육에서 기술 수용을 가로막는 도전 과제를 해결 가능한 과제, 어려운 과제, 심각한 과제로 분류했고, 해결 가능한 과제에는 진정한 학습경험, 디지털 사용능력 향상, 어려운 과제에는 미래직장에 적합한 조직설계 적용과 디지털 형평성의 향상이 있습니다. 마지막으로 심각한 과제에는 경제 및 정치적 압력과 교육자 역할 재고가 제시되었다고 하네요. 


원문링크 https://goo.gl/J96eEr


2018 NMC Horizon Report(Ⅲ)

New Media Consortium(NMC)와 EDUCAUSE가 발표한 2018 NMC Horizon Report에서는 교육 과학기술에서의 6가지 트렌드, 6가지 중요 과제들, 그리고 6가지 발달에 대한 세 가지 섹션을 제시했습니다. 그 중 세 번째 섹션에서는 고등교육에 영향을 미치는 중요한 기술 발전을 소개하고 있어요. 향후 1년 이내 채택될 기술에는 분석기술과 메이커스페이스가 있으며, 2~3년 이내 채택될 기술에는 적응형 학습 기술과 인공지능이 있다고 하네요. 4~5년 동안에는 혼합현실과 로봇공학에 주목해야 한다고 해요. 


원문링크 https://goo.gl/J96eEr







Posted by 경희사이버대학교 미래고등교육연구소

EdX: From MicroMasters to Online Master’s Degrees

현재 온라인 학습은 석사학위, 직업교육, 교양강좌 부문에서 새로운 형태로 교육이 지속적으로 확대되고 있는데요. 최근 edX는 조지아 공대(Georgia Institute of Technology), 텍사스 대학교(University of Texas), 인디애나 대학교(Indiana University), 애리조나 주립대(Arizona State University), 캘리포니아 대학교(University of California)와 파트너십을 맺고 9개의 석사학위를 제공할 계획을 밝혔다고 합니다. 새로 개설되는 과정은 사이버 보안, 데이터 과학 분석, 컴퓨터 과학, 마케팅 등의 강좌가 포함되며, 전체 과정은 1만~2만 2천 달러로 상대적으로 낮게 책정됐다고 하네요. edX는 완전한 석사학위를 취득할 때까지 축적가능한 MicroMaster 자격 증명을 제공할 예정이라고 해요.


원문링크 : https://goo.gl/ec4NYP


THREE EDUCATIONAL PATHWAYS TO GOOD JOBS

Georgetown University Center on Education에서 발간한 새로운 보고서에 따르면, 고등학교 수준 이상 4년제 대학교 수준 미만의 학위를 요구하는 middle-skill 직종 근로자가 현재 미국에서 “좋은 일자리”의 약 25%를 차지하고 있다고 하네요. 좋은 일자리란, 25~44세 사이의 근로자에게 최소 35,000달러를 지불하고 45~64세 사이의 근로자에게 45,000달러를 지불하는 직업으로 보고서에서 정의했는데요.

준학위를 가진 사람들은 middle-skill 직업의 일자리 증가로 가장 많은 혜택을 받았으며, 1991년~2016년 사이 middle-skill 일자리가 83% 증가해 320만 개에 달한다고 합니다. 보고서에 따르면 준학위를 소지한 근로자의 취업이 크게 증가했지만, 여전히 학사학위를 가진 근로자가 좋은 직장에 근무하는 가장 높은 비중(56%)을 차지하고 있으며, 고등학교 졸업자는 20%로 가장 낮은 비율이 나타난다고 해요. 


원문링크 : https://goo.gl/RwHuYK


Here’s what online learning programs do right–and here’s what they can improve

Association for Continuing Higher Education(ACHE) 협회와 Learning House의 고등교육 학습 지도자 대상 온라인 학습 조사에 따르면, 온라인 학위를 통한 주요성과에는 1) 온라인 학위 프로그램 세분화 : badges(35%), microdegrees(30%), certificate programs(26%) 2) 모바일 친화적 학습환경 3) 온라인 프로그램을 통한 수익 증가 4) 선행 학습 및 평가 활용 5) 교수진 교육훈련 및 교수설계 서비스 제공이 이에 해당한다고 해요.

온라인 학습운영시 권장사항에는 1) 학생 지원시 시간 및 비용에 초점을 맞추고 2) 학위를 분해하며, 3) 교수진 교육훈련과 4) 온라인 학습자 기타 지원이 필요하고 5) 온라인 과정에 등록하는 사용자를 제한하지 않도록 경계를 낮춰야 한다고 하네요.


원문링크 https://goo.gl/nQPQ7t


What the SAMR Model May Be Missing

맞춤형 학습 기술은 혁신적인 방법으로 학생들의 개념 이해를 도울 수 있고, 학생들이 실제 학습 경험을 수정하거나 재정의하지 않고도 순환되는 자료의 효율성을 높일 수 있는데요. SAMR 모델은 대체(S), 확대(A), 수정(M), 재정의(R)를 의미하며, 교수자가 기술을 교실에 적용하는데 도움을 제공합니다. 프랑스에서는 맞춤형 학습 프로그램이 대부분 대체(S) 및 확대(A) 영역에 제한되어 있다고 해요.

프랑스가 사용하는 SAMR 모델은 교육 기술을 고려하기에 충분한 지침이 아닐 수 있으나, 중요한 점은 비판적인 질문이 교실 환경에서 제기돼야 한다고 해요. 교육 기술은 복잡성을 최소화하고 학습자의 잠재력을 극대화하며, 학생들의 상상력을 끌어올리고 인간관계 및 의사소통 향상에 기여해야 한다고 하네요. 사례로 Google Docs 기술을 교실환경에 도입하게 되면 학생들의 공동작업과 의사소통 방식을 변화시켜 수정(M) 및 재정의(R) 요소를 통합하는 사례에 해당한다고 해요. 



원문링크 https://goo.gl/mwPGSY


Google Enters the Fray

Google은 머신러닝에 관한 10주 과정의 집중코스를 교육하기 위해 대학 캠퍼스로 진입하고 있다고 해요. 급성장하는 머신러닝 분야는 기술을 훈련시키기에 충분한 직원이나 교수진이 부족한 상황이며, Google이 최고의 교육 리소스라는 인식이 있는데요.

코스는 Google의 Applied Computing Series의 일부로, 현재 8개 대학을 통해 제공되고 컴퓨터 및 데이터 과학 입문과정이 포함되어 있다고 합니다. Google은 대학에 컴퓨터 과학 교과목이 없는 학교를 대상으로 교과과정 진입을 시도하고 있다고 하네요.

머신러닝 집중과정은 2019년 5개 대학에 제공될 예정이며, Google은 교육비를 지불하고 주최 대학의 교수진과 함께 교육을 진행하는 강사를 제공할 계획이라고 해요. 참가 학생들은 과정을 마친 후 주최 대학으로부터 9학점을 취득하게 됩니다. 이 이니셔티브는 Google이 25개 이상의 커뮤니티 칼리지 및 Northeastern University에서 초급 IT 프로그램 학점을 제공하는 온라인 인증서와는 별도 운영된다고 하네요. 


원문링크 https://goo.gl/rYiQWF







Posted by 경희사이버대학교 미래고등교육연구소

Can ‘Nudges’ Make Students Study More? Maybe Someday

토론토대학(University of Toronto)의 최근 연구에서 온라인 커뮤니케이션을 통한 교수자의 교육 개입이 학생들의 학습시간 증대 및 학업성취에 미치는 영향을 측정했다고 합니다. Oreopoulos 교수 연구팀은 행동경제학의 넛지(Nudge) 이론을 교육에 적용하여 교육 개입 효과를 측정하는 연구를 진행했는데요.

연구팀은 학생들에게 수업 시작 전 온라인 워밍업 활동을 실시하고, 온라인으로 세운 주간 학습계획을 지속적으로 진행하도록 문자 메시지로 학습 알림을 주기적으로 제공했다고 해요. 대부분의 학생들은 휴대폰에 캘린더를 설정하고 코칭 문자 메세지에 응답했으며, 학생 피드백을 통해 새로운 상호작용과 학생지원 방식을 창출했다고 합니다.

학습 개입은 다소 성공적이었으나, 학습 개입을 받지 않은 대조군과 학습 효과 차이가 현재 연구 단계에서는 미미하다는 실험 결과가 도출됐다고 하네요. 향후 학습 개입 프로그램은 학습 실험의 신뢰도를 높여 새롭게 개발된 학업 성취에 관한 학습 시간 프로그램 모듈이 타대학에서도 용이하게 복제될 수 있도록 개발될 예정이라고 해요.


원문링크 : https://goo.gl/2yEDAx


Digging Deeper Into Controversy Over Learning Styles

University of Central Florida의 College of Business는 지난달 학생들에게 새로운 혼합방식 강의를 도입했는데요. 이에 대해 효과적인 수업 및 학습 모델에 대한 학생 및 교수진의 논의가 일어났다고 합니다. 학생들은 핵심 교과목에 대한 더 많은 옵션 양식을 부여해야 한다는 주장과 교수와의 직접 교류를 확대해야 한다는 의견으로 양분됐고, 대학의 디지털 학습 관계자는 낮은 학생 출석률을 지적하며 블렌디드 학습모델 시행에 대한 의지를 밝혔다고 하네요.

학기말 강의평가는 강의 유형에 따라 우수하다는 평가가 각각 face-to-face 53%, fully online 55%, blended learning 57%으로 나타났다고 하는데요. blended learning 학습 방식은 학생 성적 향상에 영향을 미치고, 소득 수준에 관계없이 학생간 성적 격차를 좁힌다고 해요. 대학은 학생들이 온라인 학습환경에 익숙해질 수 있도록 정기적인 지원 세션을 제공하고, 새로운 블렌디드 러닝 학습 방식은 온라인과 대면 커리큘럼을 혼합한 형태라고 합니다.


원문링크 : https://goo.gl/GgY2vF


FutureLearn launches fully online BA

영국기반 MOOCs기관인 FutureLearn에서는 호주의 뉴캐슬대학과 파트너십을 맺고 최초 온라인 학사 학위를 런칭했다고 하는데요. 2019년 2월 시작될 예정이며 ①Film, Media and Cultural Studies ②English and Writing ③History ④Sociology and Anthropology와 같은 4개의 학위를 준비하고 있다고 합니다.

뉴캐슬대학의 정규학기와 동일하게 시작해, 기존 캠퍼스 기반 학생들도 코스의 온라인 버전을 활용할 수 있도록 하며, FutureLearn의 혁신적인 학습도구로 학생들에게 온라인 강의의 흥미로운 경험을 할 수 있도록 한다고 해요. 


원문링크 https://goo.gl/8QYbaz


5 Ways MOOC-Based Degrees Are Different From Other Online Degrees

1990년대 후반 이후 명문 대학을 비롯해 고등교육 시장에 온라인 학위 프로그램이 등장했고, 최근 몇 년 사이 명문 대학과 Coursera, FutureLearn, edX와 같은 MOOC 지원 플랫폼 간의 파트너십을 통해 새로운 유형의 온라인 학위가 등장했습니다.

MOOC 학위 프로그램 중 첫 번째 프로그램은 2013년 Georgia Tech과 Udacity가 파트너십을 맺고 제공한 컴퓨터과학 온라인 석사학위 과정이었으며, 2015년 University of Illinois와 Coursera가 비즈니스 분야에서 iMBA라는 온라인 석사 학위과정을 개설했다고 해요. 이후 많은 학위가 MOOC 채널을 통해 진행됐고 MOOC에 대한 새로운 광고 시장이 형성됐다고 하네요. 

MOOC 기반 학위가 다른 온라인 학위 프로그램과 차별화되는 5가지 사항에는 1) 저렴한 비용, 2) 학위의 유연성, 3) 학습 축적 가능성, 4) 무료 코스 다수 제공, 5) 지원절차 간소화와 같은 특징을 지니며, 지금까지 약 35~40개의 MOOC 기반 온라인 학위가 발표되었으며 모든 학위가 5가지 특징에 완전히 해당되는 것은 아니지만 일부는 충분히 해당되는 사항이라고 해요. 


원문링크 https://goo.gl/CtPgSu


Confidence in Higher Education Down Since 2015

고등교육 신뢰도에 대한 최근 갤럽 여론조사에서 응답자 48%만이 고등교육에 대해 신뢰도가 있다고 응답했다고 하는데요. 2018년의 고등교육 신뢰도 수치는 2015년 57%와 비교했을 때 하락한 수치이며, 미국 성인의 고등교육 신뢰도는 지속적으로 하락하고 있는 추세라고 합니다.

이와 같은 결과는 2015년 이후 확대된 정당 분열의 영향을 받은 것이며, 공화당의 고등교육에 대한 신뢰도는 3년 동안 17% 하락한 반면 민주당과 무소속 의원들은 고등교육 신뢰도는 각각 6%와 4% 감소했다고 하네요. 갤럽은 공화당의 급격한 신뢰도 감소는 대학들이 진보적 의제를 장려한다는 인식과 관련이 있다고 밝혔습니다.

고등교육은 미국 자국민의 신뢰도 측면에서 15개 기관 중 48%로 4위를 차지했으며 군대(74%), 중소기업(67%), 경찰(54%)이 상위권에 올랐고 국회(11%)가 최하위를 차지했다고 해요. 


원문링크 https://goo.gl/QWHdqR







Posted by 경희사이버대학교 미래고등교육연구소

Learning Engineers Inch Toward the Spotlight

학습 엔지니어는 오리엔테이션, 토론 포럼, 프로젝트 관리, 평가 과정에 이르기까지 온라인 학생을 위한 교수진의 커리큘럼 설계 및 코스 개발 ​​서비스를 제공한다고 하는데요. 학습 엔지니어와 교수 설계자의 구별이 명확하지 않다는 점에 대한 우려가 제기되는 한편, 교수 설계자들 사이에서도 교수 설계 분야가 점차 복잡해지고 있으며 다양한 역할이 요구된다는 것을 인지하는 추세라고 합니다. 

교수 설계자 및 학습 엔지니어의 역할은 교수법 및 학습법을 향상시키기 위해 도구활용을 확장시켜야 하며, 교육공학 및 교수설계 업무 방향은 점차 면밀한 조사와 정교한 연구를 통해 교육 설계 프로젝트의 데이터 수집과 분석을 심층적으로 수행할 것으로 예상된다고 하네요. 


원문링크 : https://goo.gl/TekP99


MOOCs Find a New Audience With On-Campus Student

최근 대학들은 몇 년전 MOOCs의 유행이 사라져가고 있는 가운데, 이를 활용할 수 있는 새로운 방법들을 찾고 있다고 하는데요.

약 6년전 MOOCs의 시작은 강의 비디오와 즉각적인 퀴즈를 온라인 상에서 무료로 제공하면서 대학이 세계에서 가장 인기있는 강좌를 개설하려고 했고, 수십만명이 등록을 했지만, 초기 개념을 이뤄내지는 못했습니다.

최근 대학들은 학생들에게 학점인정을 위한 이수가 아닌 개인적인 성장을 위해 활용하도록 권장하고 있거나, 온라인 자격과정과 Microcredential과 같은 과정을 학생이나 교직원이 무료로 수강할 수 있는 MOOC 플랫폼을 마련하기 시작했다고 해요. 미시간 대학의 ‘Michigan Online’ 사이트 개설이나 듀크대학의 ‘Coursera for Duke’라는 사이트를 개설해 다각도로 제공하고 있다고 하네요. 


원문링크 : https://goo.gl/TgeJVc


Community colleges see success with varied semester start dates

미국 교육위원회(American Council on Education)의 통계에 따르면 미국 학부 학생의 약 60%가 25세 이상이며, 풀 타임으로 일하고 있는 비전통적인 학생으로 나타남에 따라 지역 커뮤니티 칼리지에서는 그들의 요구를 충족시키기 위한 방법으로 유연한 학기 제도를 시행한다고 하는데요.

서비스 직종의 학생들이 많은 요크 카운티 커뮤니티 칼리지의 경우, 해당 직종이 바쁜 시기인 9-10월이 지나 10월말에 학기를 시작하도록 유연성을 두고 있다고 하네요. 

일리노이주의 한 커뮤니티칼리지의 경우도 직업을 갖은 학생들이 수업에 할애할 수 있는 시간이 부족함에 따라 각기 다른 학생 스케줄링을 수용할 수 있는 형태로 자기 주도형(Self-paced open entry)코스와 온라인 코스를 제공한다고 합니다. 


원문링크 https://goo.gl/XjXurb


New International Graduate Enrollments Fall Again

Council of Graduate Schools의 새로운 보고서에 따르면, 2016년~2017년 사이 미국 대학원 과정에 지원한 유학생 수가 3.7% 감소했으며, 이 기간 동안 미국 시민 및 영주권자의 대학원 등록률은 1% 상승했다고 합니다.

국제 유학생은 2015년 처음 감소 추세로 접어들었는데, 2015년에는 전체 대학원 학생의 22%, 2016년 21.1%, 2017년 20.3%를 차지하면서 점차 감소 추세를 보였고, 5개년 동안의 변화를 살펴봤을 때 미국 내 전체 유학생 숫자는 4.7% 증가했다고 하네요.   

이민을 둘러싼 미국 내부 환경이 국제 유학생들의 학업 욕구에 영향을 미칠 수 있으며, 유학생 감소의 다른 원인으로 학생들이 미국이 아닌 타국 유학 수요가 증가하고 있다고 해요. 미국 시민 및 영주권자의 대학원 진학률 증가는 경제 선순환에 기인한다고 하네요. 


원문링크 https://goo.gl/UyLMhP







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